来见见2025届毕业生：阿什·瓦斯奎兹
在他高中的早期，Ash Vasquez （CFA ' 25）确信，毕业后他再也不会踏进教室了。但在参与了青少年艺术项目后，他改变了自己的态度。现在，这位土生土长的芝加哥人计划成为一名艺术教育家。Jackie Ricciardi摄
来见见2025届毕业生：阿什·瓦斯奎兹
这位芝加哥本地人想用艺术为学生创造安全的空间
想知道波士顿大学2025届毕业生长什么样吗？首先，4023名新生是近期历史上最大的班级之一。他们来自48个州（对不起，是南达科他州和怀俄明州）和73个国家和地区（今年23%的新生是国际学生）。班级中56%是女生，44%是男生，17.7%是第一代学生，15.2%来自代表性不足的群体。他们的平均绩点为3.9分，提前录取率接近一半（43.5%）。但这些只是统计数据。为了让大家更好地了解2025届毕业生，本周我们将向大家介绍四位新成员。看看他们鼓舞人心的故事。
阿什·瓦斯克斯喜欢画外星人。
浏览他的作品集，你会发现它们在他的大部分作品中占据突出地位。它们被描绘成夕阳的色调，凝视着山景，从蜈蚣和百合花之间向外凝视——有时，甚至他的百合花也有眼球。
为什么是所有的外星人？“当我第一次开始画它们时，我什么都没想过，”瓦斯奎兹（CFA ' 25）说，他认为自己是酷儿和拉丁裔，并使用他/他们代词。“但现在回想起来，我认为它代表了我作为一个局外人的感觉，（作为同性恋者）和被排斥的感觉。”
瓦斯奎兹的出柜经历并不是那么温馨。长期以来，艺术一直是他的避难所和自我表达的手段，更不用说他有机会找到并建立一个他在其他地方没有的社区。现在，他开始在美术学院（College of Fine arts）攻读艺术教育学位，他希望能以艺术为职业。
让我们往回看一点。
据他自己承认，这位芝加哥本地人一直是个害羞的孩子。到了高二的时候，他感到孤立无援，除了在绘画中，他无法表达自己到底是谁。不幸的是，他的学校缺乏创意项目的资金，所以他无法继续上艺术课，所有当地的青年项目都太贵了，而且离他在纽约南区的家太远了。他说，当时他考虑过彻底放弃艺术。
在瓦斯奎兹参与了由芝加哥国家墨西哥艺术博物馆举办的免费青年活动Yollocalli之后，情况发生了变化。yollocali这个名字是阿兹特克语纳瓦特语中“心”和“房子”两个词的组合，它集一切于一身：它是一个社区中心、艺术和广播工作室，也是面向当地青少年的社会正义中心。一旦他加入并与其他有艺术气质的拉丁裔学生和专业人士建立了联系，他就知道自己找到了一个家。
瓦斯奎兹作品中的常见主题是什么？外星人。唯一一个打招呼的人（左起），它让我起鸡皮疙瘩，我像柑橘一样酸。图片由Ash Vasquez提供
“在加入Yollocalli之前，我从未想过自己是一名创作者，”瓦斯奎兹说，他与其他参与该组织的创意人员一起绘制壁画，为博物馆设计装置，教授艺术课等。“他们是我想成为一名艺术教育家的原因。”
至关重要的是，参与博物馆的倡议和与工作中的艺术家会面也向他证明，在艺术界谋生是可能的。（“我的家人认为没人能做到，”瓦斯奎兹解释说。）事实上，Yollocalli的教学生涯才刚刚开始：2020年初，他还加入了Marwen，这是一家为服务不足的年轻人提供免费艺术课程、大学和职业规划的非营利组织。
通过马尔文，他在疫情期间担任三门课的助理老师：雕塑、园艺和数字插画。根据课程的不同，他每周会从家里登录Zoom一到两次，跟学生打招呼，这些学生从五年级学生到高三学生都有。他们会玩游戏，聊天，或者观看他和其他老师的演示——“我不得不用我的手机和平板电脑想出一些奇怪的装置，”瓦斯奎兹笑着承认，然后自己去上班。一旦每个人都完成了，他们就会四处分享他们的作品。
Vasquez分配的项目包括从种子中种植草药，使用天然颜料的shibori扎染（一种日本手工技术），以及用粘土雕刻。他说，为他的学生创造一个不带偏见的环境，让他们尝试新事物是他的首要任务。如果他在自己的作业中犯了错误，他会指出来，小心翼翼地不让自己在全班同学面前丢脸。
结果呢?瓦斯奎兹说，快乐的学生——大家最喜欢的是草药项目，在那里他们最后都用自己种植的植物做饭——还有一个快乐而充实的助教，他确信自己找到了正确的道路。
“参加这些项目让我意识到教育的力量，”瓦斯奎兹说。“看到并与我可以联系的创意人员一起工作真的影响了我，这也是驱使我从事艺术教育事业的原因。
“很多孩子不一定会把艺术作为职业；他们做艺术只是因为这也是他们的一种发泄方式。作为一名澳门威尼斯人注册网站，我将有能力为人们创造一个安全的空间，让他们做自己。比如，教他们解剖学或透视都不是我的首要任务。
“对我来说，艺术是自我表达的一个出口。”
评论与讨论
波士顿大学缓和评论，以促进知情的、实质性的、文明的对话。辱骂、亵渎、自我推销、误导、语无伦次或离题的评论将被拒绝。版主在正常营业时间（EST）有澳门威尼斯人注册，只能接受用英语写的评论。统计数据或事实必须包含引文或引文链接。