扎卡里·罗塞蒂

副教授

扎卡里·罗塞蒂博士是波士顿大学会德洛克教育与人类发展学院的特殊教育副教授。Rossetti博士的澳门威尼斯人注册网站研究重点是智力和发育障碍（IDD）个体的社会包容和归属感，特别是友谊的背景和动态，以及教育者和家长如何促进有和没有IDD的学生之间的友谊机会。他的澳门威尼斯人注册网站研究还通过关注IEP会议的参与和语言获取、文化和语言多样化家庭的家庭-专业伙伴关系、家庭倡导、社区参与以及兄弟姐妹的角色和关系，澳门威尼斯人注册网站研究了有IDD儿童的家庭的经历。他所有澳门威尼斯人注册网站研究的核心是IDD学生的全纳教育背景。

Rossetti博士的澳门威尼斯人注册网站研究发表在顶级期刊上，包括《特殊儿童》、《补救和特殊教育》、《自闭症和发育障碍杂志》和《特殊教育杂志》。他是《严重残疾人澳门威尼斯人注册网站研究与实践》、《补救与特殊教育》和《教育杂志》的副主编，也是《智力与发育障碍》、《特殊个体的职业发展与过渡》和TASH的从业者杂志《包容性实践》的编辑委员会成员。

罗塞蒂博士曾是一名来自新罕布什尔州的小学特殊教育澳门威尼斯人注册网站和包容性促进者，他的哥哥托德（Todd）热爱波士顿的体育运动，非常善于社交，尽管他患有脑瘫，不能说话，需要不断的支持，但他在个人和职业上仍然受到哥哥托德（Todd）的激励。

代词:他/他

在媒体上

教育

博士，特殊教育，雪城大学CAS，残疾澳门威尼斯人注册网站研究，雪城大学医学，特殊教育（重点：严重残疾），新罕布什尔大学文学士，社会学，米德尔伯里学院

课程

WED SE 250残疾，教育和公共政策WED SE 480残疾学生教学WED SE 512残疾学生和法律WED SE 533残疾儿童家庭WED SE 534教室和行为管理WED SE 535了解自闭症WED SE 706特殊教育介绍SED SE 805特殊教育博士研讨会

澳门威尼斯人注册网站研究

首席澳门威尼斯人注册网站研究员，斯宾塞基金会，大型澳门威尼斯人注册网站研究基金，项目公民领导：加强文化和语言不同的家庭和残疾学生的公民参与：特殊教育的立法倡导。500000美元(10/1/20-9/30/24)

首席澳门威尼斯人注册网站研究员，斯宾塞基金会，小额澳门威尼斯人注册网站研究基金，加强文化和语言不同的残疾儿童澳门威尼斯人注册网站的公民参与。50,000美元（1/1/18 - 12/31/18）。

彼得和伊丽莎白·塔基金会首席澳门威尼斯人注册网站研究员，朋友很重要！增加和改善智障学生与非智障学生之间的社会互动机会。142,522美元（1/1/17 - 12/31/19）。

首席澳门威尼斯人注册网站研究员，美国教育澳门威尼斯人注册网站研究协会，教育澳门威尼斯人注册网站研究服务项目，拉丁裔家庭的语言获取和参与他们孩子的IEP会议。$4,400（4/1/17 - 5/31/18）。

选定的出版物

罗塞蒂，Z.（2025）。“不知道如何以正确的方式接近他们”：非残疾学生对友谊的看法。补救与特殊教育，46(1),66-78。https://doi.org/10.1177/07419325231221215

Rossetti， Z., Lehr， D., Shaheen， T., Baulier， K., Burnette， K., & Taub， D.（2023）。家长对需要广泛支持的学生进行远程教学的看法。重度残疾人的澳门威尼斯人注册网站研究与实践，48(1),41-58。https://doi.org/10.1177/15407969231154166

Therrien, m.c.s., Rossetti， Z.和Østvik， J.（2022）。增强和替代沟通和友谊：对语言病理学家的考虑。《ASHA展望》，1-13。https://doi.org/10.1044/2022_PERSP-22-00105

Kim， J. H, Hughes， O., demessie， S., Kunzier， T.， b张，c.w., Monarrez， E., Burke， M. M., & Rossetti， Z.（2022）。从有和没有智力和发育障碍的人之间的澳门威尼斯人注册网站研究合作中吸取的经验教训。智力与发育障碍，60(5),405-415。https://doi.org/10.1352/1934-9556-60.5.405

Burke， M. M., Rossetti， Z., & Li， R.（2021）。特殊教育立法倡导项目在残疾儿童家长中的效果与影响。自闭症与发育障碍杂志。https://doi.org/10.1007/s10803-021-05258-4

Rossetti， Z., Burke， M. M., Hughes， O., Rivera， J., Schraml-Block， K., Rios， K., Aleman Tovar， J., and Lee， J.（2021）。家长对特殊教育倡导期望的认知。特殊儿童，87(4),438-457。https://doi.org/10.1177/0014402921994095

绍尔，j.s.，和罗塞蒂，Z.（2020）。肯定残疾：多元文化家庭的优势肖像。师范学院出版社。https://www.tcpress.com/affirming-disability-9780807763292

Rossetti， Z., Burke， M. M., Rios， K., Rivera， J., Schraml-Block， K., Hughes， O., Lee， J. D.和Aleman Tovar， J.（2020）。家长领导和公民参与：对下一个残疾人教育法（IDEA）重新授权的建议。残疾政策澳门威尼斯人注册网站研究，31(2),99-111。https://doi.org/10.1177/1044207319901260

罗塞蒂，Z.，基南，J.（2018）。有和没有严重残疾的学生之间友谊的性质。辅导与特殊教育，39(4),195-210。https://doi.org/10.1177/0741932517703713

选定的演讲

Best， M, Hughes， O. E., Johnston， A., Khanna， R. M., Burke， M.和Rossetti， Z.（2023年6月）。澳门威尼斯人注册网站和有智力和发育障碍的过渡年龄青年倡导的观点。在美国智力与发育障碍协会（AAIDD）第147届年会上的议题简报，匹兹堡，宾夕法尼亚州。

罗塞蒂，Z.（2023年3月）。朋友很重要：发展真实的社会关系。在有意义的生活春季2023网络研讨会系列，塔什新英格兰，虚拟。https://tash.org/meaningful-lives-spring-2023-webinar-series

Baulier， K., & Rossetti， Z.（2022, 12月）。文化历史活动理论视角下的包容性学校文化。2022年TASH会议同期会议，菲尼克斯，亚利桑那州

康利，T.，罗塞蒂，Z.，汉德勒，N.和特克瓦尼，S.（2022年3月）。兄弟姐妹的悲伤和失去。兄弟姐妹领导网络播客，第10集，兄弟姐妹领导网络。https://siblingleadership.org/2022/03/14/sln-podcast-10-sibling-grief-and-loss

罗塞蒂，Z.（2021）。所有的孩子都需要朋友。残疾儿童生活中的美好事物播客，生活中的美好事物，安大略省，加拿大。https://goodthingsinlife.org/117-2

Rossetti， Z., bbb， C. W., Kim， J. H., desmissie， S., & Kunzier， T.（2021, 12月）。与智力和发育障碍者建立澳门威尼斯人注册网站研究伙伴关系。2021 TASH会议-虚拟版。

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