《大学对话:高等教育如何改变生活


林恩·冈冈(Lynn Gangone)在大学和主要专业协会之间穿梭了很长时间。她曾担任美国澳门威尼斯人注册网站教育学院协会(AACTE)会长兼首席执行官7年半,并在美国教育委员会担任领导职务,担任丹佛大学(University of Denver)院长,以及乔治华盛顿大学(George Washington University)教授。她的工作的共同点是,她倡导扩大高等教育的范围,特别是对女性,她相信大学教育对改善生活和社区至关重要。
为了篇幅和清晰度,这篇采访经过了编辑。
问&一个
Jay Halfond: 你的职业生涯平衡了花在校园和主要专业协会的时间。你要么从学术界向外看,要么从外部向内看。这两个不同的有利位置一定很吸引人。
林恩·冈冈尼:这些从来都不是相互排斥的。每一场比赛都促进了我的专业成长。贯穿始终的共同主题是高等教育在改变生活中的作用。
Jay Halfond: 你一直特别关注教育领域的女性。自20世纪60年代以来,我们看到女性作为学生、澳门威尼斯人注册网站和大学管理人员的存在发生了重大变化。接下来的阶段是什么?
林恩·冈冈:我的职业生涯始于一所社区大学的一笔资助,用于支持从事技术和贸易的女性,这让我一生都在参与各种促进女性发展的项目。即使取得了实质性进展,我们在实现平等和包容方面还有很长的路要走。我担心,包括女性在内的各个群体的进步可能会引发反弹。
Jay Halfond: 我们似乎已经进入了一个充满挑战的政治、金融、招生和社会问题的时代,这些问题将考验我们高等教育的领导力和目标。你对未来有什么担忧?
Lynn Gangone:高等教育推动了一切。我们向太空发射的火箭,我们每天服用的药物,我们对孩子的照顾,我们政府的领导。尤其是教育学院,一直处于社会运动的前沿。他们现在受到怀疑,因为许多这些社会运动都受到质疑。我们开始看到立法者从监督和管理公立K-12学校的教学内容,转向加强州和联邦对高等教育的审查。受教育意味着创造批判性思考和提出问题的机会。尽管开国元勋们不经常谈论教育,但他们希望确保普通民众受到教育——我们在向西扩张和西北法令中看到了这一点。在我们的教育体系中,无论背景如何,每个孩子都能接受教育的努力已经结束,我们现在如何想出新的办法来确保每个人都有受教育的机会?我们是一个创新的国家。我们的共同目标应该是培养受过教育的公民。例如,我们需要维持强大的教育学院,以培养能够反映我们国家多样性的澳门威尼斯人注册网站。挑战的一部分是我们经常把我们的价值观贴上“社会正义”和其他两极分化和疏远的术语的标签。我们的共同承诺是保护每一个学生的生命。我们所做的很多事情都可以不加标签地嵌入其中。更多的人需要能够加入最初不是为他们建造的学校、大学和工作场所。我们需要关注我们的机构是如何设计的,以及这些设计应该如何发展,以扩大准入。
Jay Halfond: 包括高等教育在内的每一个行业,似乎都在朝着整合、合并、大型化、去个性化的方向发展,这种趋势更加全国化,甚至国际化。
林恩·冈冈尼:我曾经工作过的新泽西小型独立学院无法与罗格斯大学这样的州立大学竞争,后者有更多的资金和更多的设施。有许多这样的大学扎根于他们的社区,这帮助他们生存至今。但市场力量已经让一些规模较小、甚至历史悠久的大学面临风险。我支持通过兼并和收购来挽救部分小型大学的使命。例如,会德洛克学院(Wheelock College)和波士顿大学(Boston University)就促成了这样一次成功的合并。我们需要考虑志同道合的机构如何合作。
Jay Halfond: 波士顿大学正在开设高等教育领导力的高级博士学位。对未来的领导者来说,哪些培训是重要的?
林恩•冈冈:重要的是,任何参加高管博士课程的人都要了解他们继承的是什么,以及我们的价值观来自哪里——并将对过去的理解与我们的生活经验结合起来,创造未来。由于我们所处的市场力量,领导者必须具备经营复杂实体的商业技能。我们还需要理解共同治理,尤其是澳门威尼斯人注册网站的角色。学术自由使个人能够从事革命性的澳门威尼斯人注册网站研究。我们应该小心,今天的EdDs不会完全放弃支撑我们理解的澳门威尼斯人注册网站研究基础。会德丰大学在这个关键时刻迈出这一重要的一步是非常重要的。
《大学对话》(Collegial Conversations)是一系列采访,探索我们广阔的学术景观,突出美国独特而又常常令人困惑的高等教育方式中值得庆祝或哀叹的东西。
杰伊·哈芬德(Jay Halfond)是波士顿大学大都会学院名誉教授和前院长。他是波士顿大学新设立的高等教育领导力emba课程的教员。
评论与讨论
波士顿大学缓和评论,以促进知情的、实质性的、文明的对话。辱骂、亵渎、自我推销、误导、语无伦次或离题的评论将被拒绝。版主在正常营业时间(EST)有澳门威尼斯人注册,只能接受用英语写的评论。统计数据或事实必须包含引文或引文链接。