高等教育与教育政策“，

高等教育如何支持第一代学生

院长大卫·查德和安东尼·亚伯拉罕·杰克讨论了第一代和低收入学生面临的独特挑战

虽然第一代和低收入家庭的学生有能力在精英学院和大学完成课程，但他们的背景可能无法让他们为高等教育中的隐性课程做好准备。相对富裕的同龄人很早就学会了如何为自己辩护，这要归功于他们从周围的成年人那里学到的经验，所以他们会充分利用办公时间，在家里遇到困难时申请休假，从位高权重的家庭朋友那里收到推荐信，等等。

为了应对这些不平等现象，学院和大学的管理人员、澳门威尼斯人注册网站研究人员、K-12教育工作者和家长们正在澳门威尼斯人注册网站研究如何让大学更欢迎所有社会经济背景的学生。这是波士顿大学会德洛克学院院长大卫·查德和安东尼·亚伯拉罕·杰克在第二次与院长对话网络研讨会上探讨的话题，“大学是为每个人服务的：创造温馨的校园”。杰克是波士顿大学惠洛克分校的副教授，也是波士顿大学纽伯里中心的教务主任，该中心为第一代大学生提供支持，他讨论了这些学生面临的不平等。

对话要点

低收入家庭的学生错过了关键技能

很多低收入家庭的学生没有为自己辩护的机会，因为很多时候，我们被告知要安静，我们必须做我们的工作，我们必须勉强被看到，但绝对不能被听到。

安东尼·亚伯拉罕·杰克

并非所有的进步都是平等的

如果你跌倒、挣扎或绊倒，他们会告诉你，你只能靠自己。这是不平等的进步。这一点都不公平，一点都不公平。

安东尼·亚伯拉罕·杰克

大学不知道学生们在面对什么

大学……说：“回家，写一篇文章，描述一段艰难的经历，请人帮你写一封推荐信。”如果你来自一个失业率高达50%的小镇，一个矿业小镇，一个保留区——你要回到一个连你的澳门威尼斯人注册网站、你的家人都找不到工作的地方，但你还想让老板给你写一封推荐信？

安东尼·亚伯拉罕·杰克

高等教育必须打破不平等的恶性循环

如果大学继续给予特权，我们仍然会真正伤害弱势群体。时期。

安东尼·亚伯拉罕·杰克

“与院长对话”是由院长查德主持的一系列网络研讨会，探讨了教育领域一些最紧迫的话题。了解更多澳门威尼斯人注册与院长的对话．