每一个翻转学习模块(FLM)是一组短视频和在线活动,可以使用(全部或部分)将课堂时间从内容交付中解放出来,以便更好地与学生互动。在模块的最后,学生被要求填写一个简短的调查,我们采用备忘录策略。在这种方法中,学生被要求就他们对该模块的了解程度提交两个简短的问题。
在这个FLM中,学生们被介绍到中国科学院写作中心,学习如何预约,以及如何准备与导师的预约。
关键术语
写作中心的角色和政策,学生作家,写作顾问,预约安排,成功会议的策略
模块概述
- 中国科学院写作中心简介
- 什么是中国科学院写作中心?
- 谁可以使用CAS写作中心?
- 中国科学院写作中心在哪里?
- 谁在中国科学院写作中心工作?
- 英语学习者(ELLs)和CAS写作中心
- 预约中科院写作中心
- 预约的三种方法
- 创建WCONLINE帐户
- 使用wline进行预约
- 中国科学院写作中心政策
- 准备参加中科院写作中心的预约
- 来写作中心要带什么呢
- 在你的预约期间会发生什么
- 充分利用你的预约
下载视频文本
视频1:中国科学院写作中心简介
将写作中心融入写作计划线上活动
访问中国科学院写作中心网站。看看一些写作顾问的传记,看看他们是否和你有相同的专业或兴趣,或者他们是否和你上过相同的WR课程。
写一个简短的段落,说明为什么你可能会根据他们的个人资料选择一个特定的顾问。
把你的回答提交给你的老师。
视频2:预约中国科学院写作中心
将写作中心融入写作计划线上活动
阅读写作计划网站上的写作中心政策。
创建一个WCONLINE帐户,访问在线日程安排,看看未来几周有什么预约。写一段简短的文字,说明你什么时候可能会选择报名参加预约,以及你在WR课程中什么时候有作业要交。
把你的段落提交给你的老师。
视频3:准备在中科院写作中心的预约
将写作中心融入写作计划线上活动
选择一个你愿意和写作顾问一起完成的作业。把你要带去约会的东西列一个清单。写一个简短的段落,在其中列出两到三件你希望在预约期间与咨询师一起做的事情,以及你希望在咨询期间发生的事情。
把你的段落提交给你的老师。
将写作中心纳入写作计划调查
请回答以下两个问题,并将答案提交给你的导师。
- 你从这个模块中学到的最重要的东西是什么?
- 你有什么问题要问我吗?
参考文献
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布鲁斯,香蒂和本·拉福斯。辅导第二语言作家。犹他州立大学出版社,2016。
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瑞恩,利和丽莎·齐梅利。《贝德福德写作指导》,第6版,贝德福德/圣。马丁,2015年。
Thonus Terese。“有什么不同?”导师与母语和第二语言作家的互动。”《第二语言写作》,2004年第13卷,第227-242页。
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