每一个翻转学习模块(FLM)是一组短视频和在线活动,可以使用(全部或部分)将课堂时间从内容交付中解放出来,以便更好地与学生互动。在模块的最后,学生被要求填写一个简短的调查,我们采用备忘录策略。在这种方法中,学生被要求就他们对该模块的了解程度提交两个简短的问题。
在本FLM (a由两部分组成的系列文章),学生被要求完成一份填空大纲,并随附三个视频,内容包括抄袭的主题、合作的程度及其后果。完成的大纲将提高学生记笔记的技巧,并将作为FLM的总结,供他们将来参考。
参见澳门威尼斯人注册学术诚信flm的澳门威尼斯人注册。
关键术语
剽窃的定义,有意和无意,后果,文化差异,常识,过度合作,学术行为准则
模块概述
- 什么是抄袭?
- 有意抄袭与无意抄袭
- 抄袭的后果
下载视频文本
工作表:学术诚信第1部分模块大纲
请在观看视频时填写以下大纲,并带一份到课堂。
- 抄袭是:_________________________
- 人们抄袭是因为:
- (原因 ) _________________________
- (例子 ) _________________________
- (例子 ) _________________________
- (原因 ) _________________________
- (例子 ) _________________________
- (例子 ) _________________________
- 过度的合作是 : _________________________
- 过度的合作的一个例子 : _________________________
- 获批准合作的例子如下:
- _________________________
- _________________________
- _________________________
-
- “常识”的例子有:
- _________________________
- _________________________
- _________________________
-
- 抄袭的后果可能是:
- _________________________
- _________________________
- 如果你承认抄袭:
- (后果/影响 ) _________________________
- (后果/影响 ) _________________________
- 如果你不承认抄袭:
- (后果/影响 ) __________________________
- (后果/影响 ) _________________________
下载大纲
视频1:什么是抄袭?
避免网上抄袭
- 你对剽窃有什么了解?以北卡罗来纳大学抄袭自测为例。
- 将你在网站上看到的或通过电子邮件收到的期末报告截屏,并将其提交给你的导师。
视频2:有意抄袭与无意抄袭
避免网上抄袭
2012年,哈佛处理了一起巨大的抄袭案。在一个有近300名学生的政府课堂上,近一半的学生被怀疑在带回家的期末考试中过度合作。哈佛大学近2%的本科生卷入了这起丑闻,校方花了好几个月的时间来决定这些学生的命运。最终,数十名学生被迫退学,影响了他们的经济资格状况、毕业计划、就业前景等。然而,许多学生声称他们不知道自己做错了什么,因为这门课的早期作业是允许合作的。有些人说学生作弊是罪有应得。另一些人则表示,这些学生犯了一个可以理解的错误,他们认为哈佛为了保护自己的声誉而杀一儆百,之所以给予他们极端的惩罚,是因为案件的规模已经引起了全国媒体的关注。
- 你觉得呢?写一个简短的回答(50-100字),并把回答提交给你的老师。
- 想了解更多信息,你可以读读《纽约时报》澳门威尼斯人注册此案的报道。
视频3:抄袭的后果
避免抄袭调查
请回答以下两个问题,并将答案提交给你的导师。
- 你从这个模块中学到的最重要的东西是什么?
- 你有什么问题要问我吗?
避免课堂活动中的抄袭:选项1
在小组中工作,判断在这三种情况下是否发生了抄袭;为什么或者为什么不呢?解释一下。
- 史蒂夫的任务是总结和分析一本澳门威尼斯人注册污染的书。他知道他对书中逻辑缺陷的批评是好的,因为他的教授在课堂上称赞了他的分析。然而,当他试图写总结时,他陷入了困境,因为很难找到不同的词汇来表达作者最复杂的想法。他上网找到了这本书的出版商页面。尽管史蒂夫并不赞同出版商为了吸引人们购买这本书而引用的所有赞美之词,但对这本书内容的总结似乎是客观的。他把最有用的短语抄进他的摘要里,把它们整合到他自己的句子里。
- 梅很努力地写澳门威尼斯人注册安吉拉·卡特的论文。在其中一段中,她写道:“无论是1979年还是当代,人们总是用不公平的眼光看待女性。安吉拉·卡特强烈建议人们不应该对任何性别群体有某种刻板印象。在卡特的日记中,他提到了人们通常对女性的错误定义,认为她们很软弱。这是整个文化带来的对女性的刻板印象,这种偏见甚至不公平也不合理。”梅认为她的想法很好,但她知道她犯了很多语法错误和错误的单词选择,所以她让她的室友为她校对。她的室友这样纠正和修改了这段话:“无论是在20世纪70年代还是今天,对性别的不公平偏见一直存在。安吉拉·卡特强烈警告读者不要接受这些性别歧视的刻板印象。在她的故事中,她指出人们错误地认为女性是软弱的,并证明这种广泛存在的文化偏见是没有根据的。”梅觉得听起来好多了。
- 简正在为她的短篇小说《黄色墙纸》的论文绞尽脑汁。她发现了一个在线讨论论坛,其他学生正在讨论美国经典文学,她分享了她的作业提示,并询问是否有人可以帮助她想出一些想法。另一所学校的一位用户回复说,他几年前写了一篇澳门威尼斯人注册这个主题的论文,他将以10美元的价格寄给她一份。她寄钱给他,他寄论文给她。简修改了一些东西以符合作业的要求,并把它提交给了她的教授。
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参考文献
”
避免剽窃”。
普渡大学OWL,普渡大学写作实验室,2017。
Bouman,库尔特。“提出澳门威尼斯人注册抄袭的问题。”ESL作家:写作中心导师指南,第二版,由Shanti Bruce和Ben Rafoth编辑,2004年,第161-175页。
伦理委员会澳门威尼斯人注册。ERC写作辅助演示:避免抄袭。波士顿大学教育资源中心,内部资源,2017。
麦克斯韦,贾斯汀。“轶事教学法:展示,不要说。”《高等教育纪事报》2017年8月9日。
“剽窃资源网站。”教育技术中心,科尔比学院,贝茨学院和鲍登学院。
“剽窃”。韦氏词典,2017年版。
Zlateva,玛丽亚。“多语种作家指南”。《新麦格劳-希尔手册》,伊莱恩·p·迈蒙等人编,麦格劳-希尔出版社,2007年。
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