每一个翻转学习模块(FLM)是一组短视频和在线活动,可以使用(全部或部分)将课堂时间从内容交付中解放出来,以便更好地与学生互动。在模块的最后,学生被要求填写一个简短的调查,我们采用备忘录策略。在这种方法中,学生被要求就他们对该模块的了解程度提交两个简短的问题。
在这个FLM中,学生被要求观看四个澳门威尼斯人注册搜索图书馆资源的视频,其中穿插着他们对自己的主题进行搜索并反思他们的发现和澳门威尼斯人注册网站研究过程的练习。
关键术语
澳门威尼斯人注册网站研究,信息素养,图书馆资源
模块概述
- 搜索作为战略探索
- 搜索技巧和克服障碍(第1、2部分)
- 主题数据库与新方向
可选的课前视频:介绍BU图书馆
视频1:搜索作为战略探索
活动1:搜索图书馆发现系统
这个练习的目的是让你熟悉寻找学术资源的策略;开始了解你独立澳门威尼斯人注册网站研究项目的学术“领域”。
搜索完成后:
- 描述一种你希望或期望在初步搜索中找到但没有找到的资源。
- 确定一个你不希望找到但看起来有用或有趣的来源(类型、作者和标题)。
视频2:搜索技巧和克服障碍
视频3:更多搜索技巧和克服障碍
活动2:新的搜索策略和意想不到的结果
现在,使用BU图书馆搜索,尝试至少两到三个额外的搜索策略,这些策略是你在活动1中没有尝试过的。
搜索完成后:
- 列出2-3个新策略。
- 使用这一系列的新策略,你是否在第一次搜索中找到了你希望或期望找到的资源(1a)?如果有,它是什么(类型,作者和标题),为什么它可能有用?如果没有,为什么你认为你没有做到,接下来你会做什么?
- 在这两次活动中,通过搜索、浏览和选择这些与你的主题相关的学术资料,你对什么更感兴趣?
- 用几句话总结一下你所学到的澳门威尼斯人注册你的话题的学术对话。
视频4:主题数据库与新方向
活动三:探索路径与澳门威尼斯人注册网站研究反思
使用课程指南中列出的一个或多个数据库,确定您认为对您的项目最有希望的两到三个来源(类型,作者和标题)。
搜索完成后:
- 解释为什么你认为这些资源最有前途。
- 选择这些来源中的一个——或者你在活动1或2中的BU图书馆搜索中找到的一个有希望的来源——并“挖掘”其引用作品列表或参考书目。(通常出现在一篇文章、一本书或一章的末尾。)至少再选择一个看起来有希望的来源,并记下它的标题/作者。(通常一个真正好的消息来源会引用其他几个有希望的消息来源。)
- 用几句话总结一下从活动1到活动3,你对你的主题的理解和澳门威尼斯人注册这个主题的学术对话是如何变化的。
- 准备好与同学讨论你所学到的澳门威尼斯人注册网站研究和澳门威尼斯人注册网站研究过程。
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