在远程环境中，保持公平和包容的虚拟学习环境至关重要。本页提供了与远程和混合教学相关的多样性、公平和包容方面的资源。
远程教学中的公平与获取
当涉及到远程教学时，需要特别考虑提供公平和无障碍的学习环境。
- 为有身体障碍的学生访问数字内容（音频、文本、视频）可能是一个挑战；因此，澳门威尼斯人注册网站研究学校提供的可用资源，并指导学生使用这些资源是很重要的
你和/或你的学生可以联系残疾和访问服务办公室在考虑残疾或学习差异的学生如何远程与课程内容互动时提供住宿。他们。
- 为有学习差异的学生访问和处理数字内容也可能具有挑战性。在这些情况下，学生可能需要额外的支持和额外的时间来处理内容。
- 数字化学习环境中的接入也指学生能够使用技术（计算机、耳机、软件等）和稳定的互联网连接。在计划课程活动之前，最好在学期开始时进行一次调查，评估学生对这些技术的使用情况。特别要注意国际学生，由于他们的地理位置/时区和/或他们国家的潜在规则和限制，他们可能无法获得相同的技术和/或课程材料。
进一步阅读：公平与准入
远程教学中的多样性与包容性
为了确保在远程教学环境中充分参与和激励，提供一个包容的学习环境至关重要，在这个环境中，任何背景、种族、身份的学生都能感受到被包容和鼓励参与。在远程环境中，由于澳门威尼斯人注册网站经常需要在课堂上导航的变量数量增加（例如，额外的技术，混合的课堂环境等），在课堂上积极考虑多样性和包容性会变得更具挑战性。一些简单的策略，比如承认学生的名字和他们喜欢的代词，努力学习国际学生的原名，从上课的第一天开始为学生提供互动的机会，确保学生熟悉彼此，在课堂上讨论与种族有关的话题时，为使用的语言制定合作的基本规则，或者在混合课堂中确保跨群体合作只是确保包容性学习环境的一些最佳实践，让每个人在课堂上都感到舒适和受欢迎。