每一个翻转学习模块（FLM）是一组短视频和在线活动，可以使用（全部或部分）将课堂时间从内容交付中解放出来，以便更好地与学生互动。在模块的最后，学生被要求填写一个简短的调查，我们采用备忘录策略． 在这种方法中，学生被要求就他们对该模块的了解程度提交两个简短的问题。
在这个FLM中，学生被要求观看三个视频，涵盖制作海报的原因，海报的写作，以及设计和展示海报的主题。
关键术语
视觉媒介，受众，目的，工具，设计，类型，Adobe Spark
模块概述
- 为什么要使用海报？
- 为海报写作
- 设计海报
- 展示你的海报
- 使用Adobe Spark创建海报
下载视频文本
视频1：为什么要用海报？
视频2：为你的海报写作
制作和展示海报
将以下内容转换为更适合海报的要点或短语：
- 结果表明，即使是轻微的运动也比完全不运动好。
- 早在20世纪50年代，就有几十项澳门威尼斯人注册网站研究一致表明，吃早餐的孩子比不吃早餐的孩子在学业上表现更好（奥布里）。
- 你应该能够想出反驳你论文的论据。确保你在写文章的时候提到了这些反论点。
把你的回答提交给你的老师。
视频3：设计海报
创建和展示海报在线活动
想想你要为你的班级设计的海报。基于在之前的视频中讨论的澳门威尼斯人注册海报设计的内容，写一段话解释你对所涵盖的设计元素的想法。哪些对你来说更重要，为什么？写下或打出来你的粗略计划（记住这是一个头脑风暴的想法，他们不需要你的海报的最终计划）。
把你的回答提交给你的老师。
视频4：展示海报
视频5：使用Adobe Spark创建您的海报
创作和展示海报调查
请回答以下两个问题，并将答案提交给你的导师。
- 你从这个模块中学到的最重要的东西是什么？
- 你有什么问题要问我吗？
在课堂活动中创作和展示海报
让我们来看看下面四张华盛顿妇女大游行的海报。请注意，所有海报都使用相同的调色板，但做出与字体和布局相关的决定，从而改变了每个海报的外观和焦点。检查这些海报中设计选择的影响。在小组中讨论这些选择，并提出你的看法。你最喜欢哪张海报，为什么？
把你的回答提交给你的老师。
下载工作表1
下载活动的数码版本
在课堂活动中创作和展示海报
下面的海报模板是为40×32专业海报。虽然这个模板通常用于展示以科学为基础的主题，但它也可以用于展示非科学主题或展示您的澳门威尼斯人注册网站研究结果或初步发现。检查海报上的元素，并对以下各个方面进行评论。
- 导航:
- 图片:
- 安排:
- 大小:
- 空白:
- 颜色及字体/字号：
- 一致性:
把你的回答提交给你的老师。
下载工作表2
下载活动的数码版本
参考文献
Amsen,伊娃。”
2014年美国地球物理联合会（AGU）会议经典海报环节”。
《福布斯》2019年6月18日。
“标志，信头，演示文稿和模板。”波士顿大学健康与康复科学学院：萨金特学院。
赫斯，乔治，凯瑟琳·托斯尼，利昂·利格尔。“制作有效的海报展示。”一张有效的海报，2013。
金斯利,卡琳。“第七章：海报展示。”《生物学写作》，第5版，麦克米伦学习，137-146页。
《海报设计指南》。赖斯大学的凯恩项目。
“40×32海报展示的专业模板。”SlidePlayer。
“制作海报的技巧。”内布拉斯加大学林肯分校澳门威尼斯人注册网站研究和经济发展办公室。
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