学科写作导论(WID)
2025年春季:1月星期一27日,2月3日,2月10日,2月24日, 3:30-4:30在Zoom.请报名在这里或电子邮件dshawn@bu.edu点击缩放链接。
这个澳门威尼斯人注册网站研讨会,”《学科写作导论》将考虑到WID(学科写作)及其对应的WAC(跨课程写作)和WEC(写作丰富课程)的理论、教学法、实践和历史方面的学术澳门威尼斯人注册网站研究。与会者还将在波士顿大学和其他高等教育机构中探讨WID的具体例子。
会话1——定义
本课程的阅读内容集中于跨课程写作(WAC)和学科写作(WID)的定义、历史和概念框架。在一般的写作课程之外,这些运动塑造了写作教学法在高等教育中的实施和制度化。我们将探讨与这些写作方法相关的教学优势、挑战和问题。安森和泰斯的简短百科全书式和关键词条目提出了这些运动影响美国高等教育写作澳门威尼斯人注册网站研究和教学法的重要问题。David R. Russell在他澳门威尼斯人注册学术学科写作的书的介绍中,WAC/WID奖学金中经常引用的来源(最初于1991年出版,2002年出版了第二版),提供了对这段历史的更广泛和更深入的探讨。迈克尔·卡特2007年的文章
CCC以罗素的观点为基础,提供了一种理解学科写作与学科方法之间关系的概念性方法。
请电子邮件dshawn@bu.edu寻找安森、罗素和泰斯的读本。
- 安森,克里斯。“贯穿课程的写作。”修辞学与写作百科全书。艾德,特蕾莎·伊诺斯。劳特利奇,1996年。(页773 - 774)。
- 卡特,迈克尔。《在学科中认识、澳门威尼斯人注册行动和写作的方法》WAC:一本重要的资料书。(原载于《大学作文与交际》58.3(2007):385-418。
- 罗素,大卫R.“介绍”写作的学科-课程的历史。第2版。南伊利诺伊大学,2002年。3-34页面。
- 泰国人,克里斯。“跨课程写作/学科写作”写作澳门威尼斯人注册网站研究中的关键词,182-187。
第二部分-学科中的WID -转出
本次会议将探讨明尼苏达大学的WEC方法和波士顿大学的WID计划。帕梅拉·法什的这一章解释了她在明尼苏达大学实施的写作强化课程的前提。通过部门案例澳门威尼斯人注册网站研究,Flash解释了WEC的方法,“让学术澳门威尼斯人注册网站团体参与创建、实施和评估当地相关的本科生写作计划。”波士顿大学的WID项目采用了WEC模式与中科院各部门合作,我们将讨论我们的项目将写作澳门威尼斯人注册网站研究的见解带入不同学科的独特方法。参与者还将从明尼苏达大学WEC网站上选择并阅读一份学科写作计划。
- Flash,帕梅拉。写作丰富的课程:创造和维持变革的模式。写作丰富课程:澳门威尼斯人注册网站驱动与院系转型的模式。Eds。克里斯·安森和帕梅拉·法什。WAC信息中心和科罗拉多大学出版社,2021。
- 请从明尼苏达大学WEC网站上选择一个(或多个)学科写作计划。你应该能够找到你的专业或相关专业的代表。在50多个计划中,例子包括社会学、政治学、艺术史、哲学等。有关其他示例,请参阅明尼苏达大学的WEC网站。
- 通读波士顿大学的学科写作网站,特别是它对写作计划的关注。
第3部分-WID和一年级的写作-转学
- 勃兰特,玛丽莎等人“第一年写作为干学生:促进写作和科学之间的意识”组成澳门威尼斯人注册网站研究卷52,Iss. 1,(春季2024):103-116。春天https://www.proquest.com/indexingvolumeissuelinkhandler/26283/Composition +澳门威尼斯人注册网站研究/ 02024 y04y01 23美元+ 2024美元3 b + + + 52 +卷281美元美元29/52/1 ? accountid = 9676
- 莫斯科维茨,凯里和大卫·凯洛格。《一年级写作课程中的初级交际》。2005年12月。Vol. 57 No. 2: 307-334。
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第四部分——课堂内外的WID和当前问题
- AWAC澳门威尼斯人注册WAC课程设置中人工智能写作工具的声明https://wacassociation.org/resource/statement-on-ai-writing-tools-in-wac/
- 霍尔的“跨时代的WAC/WID:跨越和重新跨越纪律,语言和身份的边界”,霍尔,乔纳森和布鲁斯霍纳(编辑)。(2023)。迈向跨国大学:跨语言、民族和学科的WAC/WID。WAC信息交换所;科罗拉多大学出版社。
- 可选的数据:
- 里夫斯,C,和西尔维娅,J. J.(2024)。技术交流中的生成人工智能:2023 - 2024年澳门威尼斯人注册网站研究综述。科技写作与传播,54(4),439-462。https://doi-org.ezproxy.bu.edu/10.1177/00472816241260043“技术交流中的生成人工智能:2023年至2024年的澳门威尼斯人注册网站研究回顾”。
- 马西森,莫林A.和德格劳,亚历山大。“利用资助写作来改变学生对STEM的规范性观点。”跨学科, 21(1),(2024年6月10日,)。43-59。https://doi.org/10.37514/ATD-J.2024.21.1.05“利用资助写作转变学生对STEM的规范看法”