如何选择管理硕士项目：找一个能让你走上职业快车道的项目
管理硕士（MiM）学位是应届大学毕业生的一个不错的选择，他们想为更好的工作和更高的薪水做好准备。该学位为学生提供了重要的商业管理技能。波士顿大学的管理硕士课程为学生提供雇主所需要的技能，帮助他们为真正的客户执行项目，解决真正的商业挑战，并为有回报的职业做好准备。与其他商业硕士课程不同的是，学生们每七周要完成一个以客户为基础的项目——总共四周。
MiM课程为学生开始他们的职业生涯做准备的方法非常不同。课程设计的差异很大程度上是由于每门课程如何将东北大学教授洛雷达纳·帕杜莱恩（Loredana Padurean）所说的“锐技能”（硬技能，如数据分析）和“聪明技能”（软技能，如情感成熟）融入学生的学习经历。在她的书《工作很容易，人不容易》中，Padurean教授描述了教育工作者倾向于过分强调锐利的技能，而忽略了聪明的技能。即使聪明的技能在工作场所受到高度重视和追捧，这种趋势仍然存在。
聪明的技能可以提升到更高层次的能力，比如团队合作、有效的沟通、领导能力和解决问题的能力。在招聘实践和标准的主要雇主调查中，聪明技能的排名始终高于聪明技能。例如，在澳门威尼斯人注册网站研究生管理委员会2022年的企业招聘人员澳门威尼斯人注册网站研究中，前五项最重要的技能中有三项是“聪明”，其中一项是“聪明与敏锐”的结合。
锐技能包括业务的技术和功能工作。它们的范围从技术能力（如数据分析、风险管理和系统）到功能性知识（如市场营销、销售、运营、财务、会计和组织发展）。
许多MiM项目采用“开放图书馆”的方式来培养敏锐的技能。他们为MiM学生提供广泛的澳门威尼斯人注册网站研究生和本科课程。在灵活性和定制的名义下，学生建立自己的学习课程。开放图书馆项目常常不能满足应届毕业生的需求。基础主题可能被忽略或可用性有限。MiM学生可能会发现，与MBA学生一起上课的内容，对他们的经验来说过于高级。对某些领域的精通和对另一些领域的熟悉很少被考虑周全。
量身定制的MiM课程侧重于一套更窄的技能，这些技能是商业成功的基础。他们将课程参与限制在MiM学生中，因此课程讨论和作业可以根据MiM学生的经验水平和入门级工作愿望进行校准。即使提供选修课，数量也有限，而且与特定的职业道路有关。量身定制的MIM课程确保学生在金融知识和以客户为中心等关键领域掌握基本技能。美国排名前三的MiM项目（QS世界大学排名）都是量身定制的。
聪明的技能包括如何在商业中完成工作。他们需要在生活、工作和事业中成功地导航。情感成熟、适应能力、战略思维和倾听都是聪明技能的例子。聪明的技能使个人能够在团队中有效地工作，领导组织，并以智慧，同理心和外交手段应对情况和挑战。
学生通过接触坚实的理论来发展聪明的技能，通过作业和案例得到加强，并通过体验式的团队互动加以应用。在许多MiM项目中，通过与真实公司的实际项目进行体验式学习是培养智能技能的关键，但往往是缺失的元素。在许多项目中，体验项目是不可用的。在其他课程中，有一个顶点项目，但它与其他课程的理论和作业没有紧密结合。
以下十个问题是评估任何MiM项目中体验式学习优势的好方法。它们是一份清单，确保MiM项目能够培养对成功至关重要的聪明技能。
- 每个学生在一年中是否要完成多个项目，一个还是一个？
- 这些公司是否足够大、足够复杂，能够提供刺激的挑战？
- 项目是由五到六个学生组成的小团队进行的吗？
- 每个团队是否有每周与澳门威尼斯人注册网站导师讨论的支持？
- 对团队的贡献是否进行评估？学生参与吗？
- 学生们是否学会了部署项目管理流程，比如Scrum敏捷，以允许有效的客户输入和团队改进？
- 可交付成果和目标是否明确定义并与明确的学习目标相关联？
- 体验式学习项目占毕业学分的很大一部分吗？
- 是否有大量的重复伴侣？这表明他们重视这些项目。
- 这些项目是否在有澳门威尼斯人注册网站和学生参与的论坛上庆祝？
具有强烈体验式学习成分的MiM项目代表了精英群体。它们需要大量的投资，以及在领导企业团队方面拥有丰富经验的教员。体验式学习的好处远不止于培养聪明的技能。体验式学习对学生来说更有吸引力，它可以增强学生对锐技能的应用，帮助学生更有效地进行职业探索。
波士顿大学的管理学硕士课程将基于项目的学习提升到了一个新的水平。与其他商业硕士课程不同的是，学生们每七周要完成一个以客户为基础的项目——总共四周。
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