伊丽莎白·贝蒂尼

Bettini博士是特殊教育劳动力面临的挑战方面的专家，包括短缺、高流失率和学校之间的不平等，以及形成这些挑战的因素。她的工作重点是如何利用工作条件来加强特殊教育队伍。她的工作得到了联邦政府1400万美元的资助，并发表在65份同行评议的出版物上。她隶属于会德洛克教育政策澳门威尼斯人注册网站研究所和会德洛克教育科学澳门威尼斯人注册网站研究所。她目前担任SPARC中心（特殊教育劳动力：澳门威尼斯人注册网站研究合作中心）的联合主任，这是一个ies资助的混合方法澳门威尼斯人注册网站研究中心；“尊重项目”的首席代表，该项目由英国教育学会资助，旨在开发一种衡量特殊教育工作者工作条件的方法；SUSTAIN项目的共同负责人，这是一项ies资助的澳门威尼斯人注册网站研究，旨在开发一种干预措施，以改善患有情绪/行为障碍的学生在独立环境中的特殊教育者的工作条件；LINC项目的PI，该项目由osep资助，旨在为波士顿大学和康涅狄格大学的干预和复杂系统培养10名新的博士学者；也是“项目团队”（Project TEAMS）的共同负责人，该项目由osep资助，旨在为波士顿大学和加州大学圣巴巴拉分校培养9名新的博士学者，以促进心理健康方面的公平。