2011年梅特卡夫杯及奖得主：朱迪思·查菲

“我们今天要进行一场真正的想象之旅，”朱迪思·查菲向她的新生运动班承诺。十几名有抱负的演员就像舞池里的老师一样，光着脚，在美术学院的练习室里随意漫步。他们似乎是由查菲指使的，就像某个宇宙大师在指挥太阳系一样。她继续为她无言的学生讲述一个场景，让他们只使用肢体语言、呼吸和面部表情来表演。

“你已经降落在一个新的星球上了，”查菲轻声说道。“你注意到没有那么大的重力。你几乎可以弹跳起来。”她的学生轻盈地跳跃，像羚羊一样在舞池里跳跃。她让他们经历了几分钟的情感和互动——闻到一种熟悉的气味，感受炙热的太阳照在他们身上，在隧道里爬行，遇到奇怪而可怕的生物，最后，遇到另一个人，走进工作室的钢管脚手架，他们的假装飞船回到地球。之后，她坐在地板上和同学们讨论他们的经历。

“我必须充分发挥我的想象力，”弗朗西斯卡·布兰查德（CFA ' 14）说。当查菲让他们想象一种熟悉的气味时，“第一种气味是苹果派，”她回忆道。“我不知道这是从哪里来的。”

“欢迎来到表演领域，”她的老师说，显然对布兰查德伸展她想象力的肌肉感到满意。

人体是一种通用语言，每个学生都有使用这种语言的艺术潜力。这就是这位在CFA戏剧学院（School of Theatre）从事运动学澳门威尼斯人注册网站研究的副教授日复一日的经营理念，她本月通过参加学校的“与教授共舞”（Dancing with the Professors）比赛的培训并获得亚军，亲身证明了这一点。（她荡秋千赢了。）她的指控证实了他们能够在她的指导下实现他们的个人潜力。他们在书面上称赞她的成就（“你什么时候教我们飞行？”），甚至还会提出薪酬建议（“她应该得到大幅加薪！”）。

查菲是今年梅特卡夫杯（Metcalf Cup）和卓越教学奖（Prize for Excellence in Teaching）的获得者，她说，获得波士顿大学最高教学奖让她“不知所措，感到谦卑，因为我认识波士顿大学的优秀澳门威尼斯人注册网站。”

“她挑战学生，鼓励他们探索，并给他们冒险的勇气，”她的梅特卡夫引文写道。

她教给未来的演员的技能包括杂技、舞蹈、舞台格斗、伸展和强化。教学动作显然需要很多——查菲自己也很瘦——你知道你的课程是通过阅读学生的身体来理解的。她说，他们的问题很重要，但除此之外，“他们的面部表情，尤其是肢体语言告诉我他们理解的程度和内容。看到他们带着灿烂的笑容离开课堂，或者看到他们惊讶地发现三个小时的课程结束了，他们不想离开。”

她说，最终的证据是看着她的学生在舞台上表演，或者收到以前学生的电子邮件，“感谢我教他们照顾好自己的身体。”——来自《今日波士顿》5月11日