波士顿大学博士教育的未来工作小组

背景

至少在过去的二十年里，澳门威尼斯人注册是否需要检查博士教育的现有组织和特征的全国性辩论一直在进行，有关适当重组的想法充斥着从美国国家科学院、工程院和医学院到梅隆基金会等广泛组织的报告。反思现有博士教育规范和实践的动机包括：获得终身教职的博士毕业生比例相对较低，未能培养出适合多种职业的博士生，澳门威尼斯人注册网站指导质量参差不齐，攻读博士学位的学生资金不足，以及在使博士生人数多样化方面存在不足。

随着博士教育领域发生的重大变化以及对这些变化的日益关注，波士顿大学是时候考虑我们机构博士教育的未来了。哪些已建立的做法和政策对波士顿大学有好处，哪些应该重新考虑？在高等教育领域有哪些模式和建议值得波士顿大学借鉴？

向特别工作组提出的问题

• 是时候重新审视不同项目之间津贴支持的差异，并保证所有项目的博士生都有12个月的津贴支持了吗？
• 波士顿大学是否应该考虑“一进一出”的模式，即允许每一名毕业于部分或全部项目的学生中有一名进入博士生？
• 波士顿大学如何在其项目之间创造更多的公平，并减少实时资金扩展和/或拼凑资金，以确保学生完成学位？
• 对于有兴趣探索非学术职业道路的学生，资助模式如何更好地支持这种探索（例如实习），特别是在资助的STEM环境中？新的模式会在波士顿大学试行或制度化吗？
• 应该使用什么标准来帮助确定博士课程的学生人数是减少还是增加？
• 波士顿大学在澳门威尼斯人注册网站研究生课程中是否可以做出系统性的改变，以确保博士生得到适当的扩展教育？
• 随着博士就业市场的变化，波士顿大学是否应该允许新的、非传统的方法来写博士论文？
• 波士顿大学的学位课程是否应该包括或要求实习里程碑？对于追求学术职业道路的学生来说，它会是什么样子？
• 波士顿大学如何应对缺乏足够的“支持”澳门威尼斯人注册网站（助教/助教）来满足本科课程的需求？创设教学博士后职位是否有意义？
• 我们是否应该采用论文委员会结构或资格考试的标准期望，以及任何操作结构是否会从集中化中受益？
• 波士顿大学是否应该考虑在传统的二元结构之外的博士生导师模式？
• 波士顿大学可以采取什么措施来支持博士生的健康？
• 波士顿大学是否应该制定标准，让澳门威尼斯人注册网站保持良好的咨询/指导地位？是否应该建立桥梁资助机制，以帮助那些遇到不友好的气候、文化或澳门威尼斯人注册网站指导的学生，确保他们能够获得完成学位的途径？
• 波士顿大学是否有其他政策和做法可以实施，以进一步多样化其博士生群体，并创造一个包容性的博士教育文化？

专责小组报告

阅读工作组的报告和建议。

成员资源

工作组成员可以在这里访问信息和文件。