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波士顿大学（Boston University）发布了《希普利中心历史影响报告》（Shipley Center Historical Impact Report），回顾了10年来波士顿大学数字化学习计划的成效。波士顿大学数字学习与创新执行董事兼临时董事罗米·鲁克尔在她的介绍中写道，该报告“强调了我们取得的重要里程碑，我们所面临的挑战，以及我们学到的宝贵经验。”
大都会学院在过去十年中通过其澳门威尼斯人注册网站澳门威尼斯人注册网站研究的领导作用，在这些成就和教训中发挥了重要作用，这反映在波士顿大都会大学被列入报告中。
最近，Reza Rawassizadeh副教授领导了一项旨在使更多人更容易使用强大的人工智能工具的努力。在加速课堂转型（ACT）基金的资助下，民主化生成人工智能模型是Rawassizadeh博士的努力，通过压缩和改进模型来分散生成人工智能的力量，以便中小型企业（包括大学）甚至个人可以使用它们。
生成式人工智能建模是一个具有增长潜力的领域，它带来了大量的职业机会和创新途径。应用包括大语言模型、自动驾驶汽车、药物发现、医学图像诊断和制造业。然而，考虑到必要的开销，这项技术主要由大公司开发和拥有。
在高级机器学习和神经网络（MET CS 767）、生成式人工智能（MET CS 788）和计算机科学专题（MET CS 793）等课程中，Rawassizadeh使用由ACT资助的台式机器，该机器具有两个图形处理单元（gpu）来处理人工智能模型所需的大量数据处理。这种设置允许许多学生实验技术和算法，为他们提供人工智能和机器学习方面宝贵的实践经验。
用于学习和评估的知识集合项目，被称为“Knowla”，是主动学习领域的一项倡议。该项目由Eric Braude副教授、Jay Halfond实践荣誉教授、Meridith Thompson和Matt Parfitt领导，重点评估学生在大规模开放在线课程（MOOCs）中的成果。目的是以一种准确、可靠、易于管理和可自动评分的方式来衡量他们的知识。该团队的澳门威尼斯人注册网站研究不仅表明Knowla系统是成功的，而且它本身也可以作为一种学习工具。
通过ACT资助、试点项目资助和未来学习：人工智能资助（FLAG）计划等机会，希普利中心为波士顿大学的教职员工提供了参与并保持在教育领导前沿的机会。
探索希普利中心的历史影响报告。