创新与创业辅修课程打开了通往波士顿大学新体验的大门
今年秋天，Innovate@BU帮助启动了全新的创新与创业辅修项目，该项目使来自波士顿大学各学院和学院的本科生能够学习如何发展想法，无论他们的专业领域如何，并创造切实的经济或社会影响。
在了解了辅修课程后，就读于艺术与科学学院经济学专业的大四学生丽贝卡·艾尔斯（Rebecca Ayers）抓住了这个机会，在她的秋季课表中增加了一些课程，包括辅修课程SI 250: Ideas2Impact，以及一些选修课，以便在1月份毕业前完成辅修课程。
“我建议学生们早点开始辅修课程，这样他们就可以利用许多不同学校和大学提供的选修课；这是一种非常丰富的体验，让自己接触到不同的话题、学生和老师，这对你的一生都是非常有用的。”艾尔斯说，“这个学期，我选修了一门COM课，在这门课上，我要写一些我很久没有写过的观点和创意文章。这与我在经济学课上所做的非常不同。”
这门辅修课程不仅适合那些想要创业的人，也适合那些想要学习如何在生活的各个方面更具创业精神的学生。辅修课程旨在教授学生一系列的生活技能，包括识别未满足的需求和新的机会，领导创造力和想法，协作，原型设计和测试，这些可以为学生在许多领域的职业生涯做好准备。
作为艺术与科学学院经济学专业的学生，Ayers习惯了以数据、分析和结构化问题解决为重点的大型讲座式课程。SI 250: Ideas2Impact是一个全新的学习体验。本课程向学生展示创新框架和将想法从概念转化为执行的过程，以创造经济或社会影响。
艾尔斯指出：“这门课和我上过的其他课都很不一样。在课堂上，我们站起来，四处走动，集体集思广益，这让人耳目一新——这是非常互动的。”
“我已经习惯了只和本专业的学生上课。在[Ideas2Impact]中，我是唯一一个来自我专业的人，我知道多元化的团队更有可能创造出成功的产品或想法。”
今年秋天，这个班的学生与马萨诸塞州伊斯顿镇合作，完成了一个长达一个学期的项目，以解决老年人面临的交通、住房、通信和医疗服务等不同挑战。去年10月，艾尔斯和她的团队（由来自萨金特学院传播、艺术与科学学院和健康与康复科学学院的学生组成）采访了当地居民，了解他们在参与城镇项目和社会活动时的痛点。
“我们发现他们对镇上提供的项目很感兴趣，比如瑜伽课程，但最大的障碍是如何与他们沟通这些机会，”艾尔斯解释说，“他们更喜欢打印传单或日历来获取这些信息，而不是使用技术和在线注册。”问题是，当计划发生变化或有关这些项目的重要公告时，（该镇）无法立即与他们沟通。”
12月，艾尔斯的团队将向他们的同学、伊斯顿镇和波士顿大学城市倡议的代表以及波士顿大学的教职员工展示他们的发现和解决方案。
毕业在即，艾尔斯很兴奋地用这些新发现的创新技能和创业思维来推动她的职业寻找。
“即使我不打算创造自己的东西，拥有这些技能也是很好的。现在我明白了创造新想法的过程，并觉得这给我的职业生涯带来了优势。”“经济学是非常广泛的。既然我有了这些额外的技能，我觉得我有很多职业道路可以选择。
对创新与创业辅修课程感兴趣的学生可以在Innovate@BU的网站上了解更多澳门威尼斯人注册必修课和选修课的信息。春季学期的必修课SI250 Ideas2Impact目前已满，但学生可以使用此表格添加到候补名单中。
