埃里克汉森（COM ' 21）的目标是填补创造性的差距，在基础教育
在八年级的时候，Eric Hansen （COM ' 21）问他的老师他是否可以制作一个视频而不是标准的PowerPoint演示文稿。从那里，他能够利用他的创造性思维技能，并永远改变他的教育经历。现在，他想通过扩大SpecGraphixEDU来帮助现在的小学生也这样做。SpecGraphixEDU是他的创业公司，提供创意艺术和设计课程。
INNOVATE@BU：您是如何进行创新的？您希望解决什么问题？
ERIC HANSEN: SpecGraphixEDU为5到12岁的小学生提供课程和假期项目。我们专注于提供课程，教授学生公立学校通常不提供的技能。这些科目包括视频制作、游戏设计、编码、平面设计、戏剧、艺术，以及日语和汉语等语言。
这些项目是为了支持11%的右脑创造性思考者。这些有创造力的天才在传统的学术领域挣扎，但在艺术、创业和鼓舞人心的学科中茁壮成长。在有才华的老师的支持下，培养他们的创造性才能，这些孩子可以给同龄人留下深刻的印象，并得到他们应得的肯定。
告诉我们，SpecGraphixEDU是如何开始的，是什么激发了你这样做？
从我八年级开始。我是个无名小卒，老师的宠儿，同学们都看不见我。我没有很多朋友，当老师说我需要和同学一起玩的时候，我就一个人在外面玩。有一天，一切都改变了。我问我的科学老师我是否可以在课堂上制作一部电影而不是幻灯片。他同意了，这个决定永远地改变了我的生活。我的视频演示改变了全班对我的看法。从那天起，我就开始追求我对电影制作的兴趣，今天我成为了波士顿大学电影电视专业的一名学生。
在你的职位上或在你的新事业中，你必须克服的最大挑战或障碍是什么？你是怎么做到的？你从这次经历中学到了什么？
我面临的挑战是找到一个有教育经验的团队。但当我开始在德里斯科尔小学（Driscoll Elementary School）提供课程，并通过布鲁克林成人与社区教育（Brookline Adult & Community Education），我在这个行业建立了许多密切的联系，他们真的帮了我很多忙。
对于正在开始自己创新之旅的人，你有什么建议？
你需要建立自信，去接触那些能帮助你的企业持续发展的重要关系。如果没有这两个最有价值的关系，我的事业将一事无成。David Youkilis是德里斯科尔学校的副校长，Monica Von-Heune负责Brookline成人和社区教育的儿童项目。你需要找出谁会站在你这边，让你的成长永久化，然后鼓起勇气亲自去找他们，告诉他们你是谁，以及为什么他们应该帮助你。
到目前为止，最大的胜利是什么？
我目前的两个竞争对手也在为我提供类似的课程，但他们都放弃了，转而选择SpecGraphixEDU。我们的项目在布鲁克林镇有令人难以置信的接待，我们在所有在我们网站上留下评论的布鲁克林家庭中有完美的5/5平均评级。人们认识到我们在项目中的创新，比如我们自己开发的独家软件，并认识到我们对帮助孩子的奉献和热情。
你希望从这个项目中创造出什么有意义的影响？你和你的团队正在做什么来实现这个目标？
我们正在努力扩展到其他城市，特别是波士顿，以帮助越来越多的孩子，他们错过了培养他们的创造才能，并得到他们应得的老师和同龄人的认可。我们也有一个在线服务，目前正在开发中，以加速品牌的增长。
一路走来，哪些资源对你最有帮助？
Innovate@BU，波士顿大学创业法律诊所，以及我的朋友的指导和支持。
