什么是波士顿集线器
波士顿大学中心是建立在波士顿大学教职员工和学生共同努力的基础上的通识教育的集体愿景。在这里，你会发现它的起源概述。
历史背景
波士顿大学的创始校长威廉·费尔菲尔德·沃伦（William Fairfield Warren）致力于全球参与、终身学习，并将文科和理科与专业培训结合起来——这些承诺至今仍在为波士顿大学的本科教育注入活力，并构成了波士顿大学中心（BU Hub）的基础，这是首个全校范围内的通识教育项目。
制定波士顿大学本科教育的战略重点
- 2007年战略计划提出了一系列建议，以加强波士顿大学的本科生体验。它强调有必要更好地将文理学院和通识学院与专业学院结合起来，同时使学生能够管理他们的学术和课程活动。
- 2007年战略计划还建议采用一所大学，其目的是鼓励各部门、学校和学院之间的合作。
- 2015年更新的战略计划细化了大学对跨学科澳门威尼斯人注册网站研究的承诺，并“为下一代学生的通识教育提供了一个共同而引人注目的愿景”。
成立通识教育专责小组
- 2014年11月：大学教务长要求一组14名澳门威尼斯人注册网站为全校范围内的通识教育项目开发一个智力框架。通识教育特别工作组在与全校各选区协商后，起草了一份工作文件，确定了一套为波士顿大学毕业生提供的核心能力，使他们能够在一个相互联系的世界中茁壮成长。
- 2015年秋季：工作组在36次会议中会见了1000多人，其中包括来自所有学校和大学的数百名教职员工，以收集对论文的反馈。波士顿大学的教职员工和学生被邀请在这些会议上或通过电子邮件分享他们的想法，这些反馈被讨论并纳入通识教育工作组的最终报告。
- 2016年春季：该报告提交给大学理事会（UC），即澳门威尼斯人注册网站管理机构，进行正式讨论和审议。该报告提出了一项大学范围内的六种能力及其构成领域的通识教育计划。它还提出了跨学院挑战（XCC）的试点，这是波士顿大学中心的标志性体验。在经过学院委员会、院长委员会和加州大学本科学术项目和政策委员会的审查后，该报告于2016年5月11日获得了全体大学委员会的一致通过，一票弃权。
实现BU Hub
- 2016年8月：大学教务长成立了实施工作组，以制定BU中心的实施计划。工作队监督了六个卫星委员会（由80多名教职员工组成），这些委员会为六种能力及其领域制定了一套初步的学习成果，工作队据此起草了对学生的要求。然后在本科学校和学院以及大学社区的其他成员中分发，以供讨论和反馈。然后对需求和结果进行了修订。
- 另外四个卫星委员会与工作队的小组委员会一起制定了执行工作的其他方面的计划，包括业务、咨询、评估和跨学院挑战（XCC）试点。
- 2017年3月：工作组分发了《澳门威尼斯人注册网站指南》，这是一套全面的要求、学习成果、课程开发建议和资源。该指南已定期修订，以反映澳门威尼斯人注册网站和澳门威尼斯人注册的反馈。然后，澳门威尼斯人注册网站们开始修改和开发课程，以便纳入该中心。
- 2017年7月：根据大学理事会章程，大学理事会通识教育委员会（GEC）成立，审查和批准构成BU中心的课程和课程学习经验。在第一年，该委员会（由21名教员组成）审查了大约600门课程和课程建议，并发表了一系列澳门威尼斯人注册该计划的解释性文件。
- 2017年9月：BU Hub员工搬进乔治谢尔曼联盟的办公室。到2018年初，波士顿大学中心有八名全职员工，一名教务主任和一名教务澳门威尼斯人注册网站研究员，以及临时员工和学生员工，并得到了教学中心的支持。他们的共同职责是指导、组织和支持实施工作——从建议到课程开发，从运营工作到建立XCC试点，再到开发预先批准的课程学习经验。
- 2018年4月：波士顿大学中心网站启动，为学生提供支持，并为波士顿大学的通识教育提供单一的信息和指导来源。
- 2018年秋季：波士顿大学中心迎来了第一批大一新生。