教学指导

以下是一些最受欢迎的教学指南的概述，旨在帮助波士顿大学的澳门威尼斯人注册网站为学生提供引人入胜的学习体验。

主动学习指南

主动学习是一个术语，用来描述促进学生积极参与知识建构过程的教学策略。这些策略可能包括动手活动、简短的写作和讨论作业、解决问题的任务、信息收集和综合、问题生成和基于反思的活动等等。总之，这些方法寻求通过知识的产生和表达，而不是通过被动地传递事实和思想，来吸引学习者的高阶思维技能。访问指南。

混合学习

混合式学习是面对面和在线学习经验的战略性结合，如果实施得当，这种流行的教学方法可以提高学生的成功程度、满意度和保留率。了解更多澳门威尼斯人注册混合课程的好处，获得增强课堂学习的技巧，并访问实现所需的工具。

基于案例的学习

案例澳门威尼斯人注册网站研究是作为一种教学工具来展示理论或概念在实际情况中的应用的故事。与教学与学习中心联系，探索创建案例澳门威尼斯人注册网站研究的方法。

基于项目的学习

基于项目的学习（PBL）要求学生设计、开发和构建实际解决问题的方法。PBL的教育价值在于，它旨在培养学生的创新能力，以解决困难或结构不良的问题，通常是在小团队中。学习更多的知识。

问题团队学习

QTL致力于通过为在课程中参与团队合作实践的澳门威尼斯人注册网站和学生提供资源和支持，实现成功的学术团队学习体验。学习更多的知识。

简化分级与Gradescope

Gradescope是一个集中支持的软件，旨在简化和简化大班的评分考试。了解该工具，它如何自动评分，并简化教学助理之间的工作流程。阅读更多。

多媒体教学/翻转课堂

为什么要用视频教学？当学生可以在课外观看视频内容时，可以利用课堂时间进行理解检查、讨论和强化内容。多媒体内容有助于改变和加强学习过程，并导致更好的知识保留。学习更多的知识。

使用Pronto提高学生参与度

波士顿大学传播学院硕士讲师Anne Danehy和实践副教授Amy Shanler分享了他们使用传播工具Pronto建立课堂社区的经验。了解这项技术，观看视频，并访问他们的操作指南。

技术支持

有关支持这些策略的想法和工具，请发送电子邮件给教育技术团队askedtech@bu.edu并安排今天的预约。