项目简介
利用创新需要三个关键澳门威尼斯人注册行动：确定需求和机会；2. 找出新颖的解决方案；访问资源并将想法付诸实施。数字学习与创新一直是波士顿大学创新的变革力量，资助并共同管理着50多个数字教育项目。
dl&i支持的实验继续为我们的学生、校友和学习者提供越来越多的价值，他们希望提高他们在波士顿大学的体验。以下是希普利数字学习与创新中心支持的已完成和正在进行的项目的重点。
利用波士顿大学校友的专业知识促进劳动力发展
专业教育网络（网络）于2021年4月启动。波士顿大学社会工作学院发起的项目有两个主要目标：1。1 .为卫生和社会服务专业人员和机构提供高质量的培训和职业发展计划。通过培训师中心，与社会工作学院校友分享他们的专业知识，提供培训和咨询服务。在网络校友顾问委员会的指导下，项目团队专注于扩大服务范围。
利用波士顿大学校友作为导师
2021年2月，BU的健康与康复科学学院：萨金特学院和社会工作学院联合推出了医疗保健跨专业领导力证书。该项目由校友顾问委员会指导，该委员会由来自澳门特别行政区，澳门特别行政区，澳门特别行政区，澳门特别行政区，澳门特别行政区，澳门特别行政区，澳门特别行政区和澳门特别行政区的代表组成，并利用波士顿大学校友在整个护理连续体方面的丰富经验。试点团队招募了30名校友医疗保健专业人员，建立了一个跨学科的电子导师联盟，他们将为后续的课程提供便利。
在课程路径中颁发数字徽章
博士专业发展路径平台项目团队为波士顿大学博士生创建了一个在线数字徽章跟踪平台，用于规划、跟踪和分享他们的技能发展以及与项目确定的核心能力相关的学习目标的实现。在2021年夏季与艺术与科学澳门威尼斯人注册网站研究生院成功试点后，该团队将扩大对所有波士顿大学博士生的访问，并增加与导师和雇主强调的能力相一致的途径。
在艺术教育中创造数字体验
2021年8月，DL&I确认了其对访问媒体艺术家驻校的支持，使美术学院能够开发和部署一种创新的软件工具——RANDOM ACTOR——用于在叙事环境中进行交互式生成计算机图形。通过跨学科合作和基于实践的工作，波士顿大学的学生将能够在美学背景下磨练他们在交互设计、生成图形设计、媒体制作和编码方面的技能，他们的努力将在2022年春季的校园戏剧制作中达到高潮。
支持同伴辅导
通过学科写作辅导（TWID）项目，波士顿大学艺术与科学学院写作计划与合作学术部门合作，为各学科的学生作家提供同伴辅导机会。利用WCONLINE平台，波士顿大学的学生导师提供特定学科的帮助，并承担重要的点对点指导角色。该项目团队计划与波士顿大学其他学术单位进一步发展合作关系，在这些学术单位中，写作对本科课程工作至关重要。
通过神学视角支持终身学习者
为了满足神职人员、信仰领袖和社会正义领袖的需求，波士顿大学神学院启动了终身学习项目，重点关注会众问题和以同伴为基础的社区建设。编程包括由澳门威尼斯人注册网站和校友主导的短期、实用的在线研讨会，参与者可以制定计划和流程，并在自己的社区中实施。
发展新的专业发展技术
“增加学习的培训机会”（TOTAL）网络应用程序是一个将生物医学学员与专业发展活动联系起来的数字平台，于2020年秋季推出。与七所院校合作提供的职业发展活动涵盖了广泛的机会，包括学术、商业、行政和行业澳门威尼斯人注册网站研究、法律/合规、政策等。展望未来，项目团队计划将项目扩展到其他学科，并与波士顿大学内外的其他单位扩大合作。
弥合有机化学的鸿沟
准备与CARE（化学教育工作者主动学习资源）利用新颖的教育技术和教学法来支持学生的学习和成果，因为他们进入了高级化学课程。2020年夏天，项目团队与教育资源中心合作，重新设计并推出了OrgoPrep 2.0。项目团队正在努力将CARE模式扩展到波士顿大学的其他学科和高中教育工作者。
扩大体验式学习的机会
社会工作学院的一个团队正在利用数字行为健康平台试点实地教育学习实验室，该平台使学生能够在线参与角色扮演模拟，并获得利用以人为本的人工智能的反馈。虚拟学习平台将循证护理和远程医疗的指标统一起来，并将用于补充学生的实地实习经验。
Yellowdig语言学习试点项目旨在通过利用学生参与的最新技术来增强学生在波士顿大学的学习体验，促进学生之间有意义的异步互动和目标语言的有目的互动。在2022年春季学期，Yellowdig平台在两个西班牙语课程中进行了试点。
使用VR解决健康的社会决定因素试点的第二阶段是波士顿大学医学院、萨金特学院和社会工作学院之间的合作，旨在探索虚拟现实和人工智能，通过为卫生专业的学生提供解决健康的社会决定因素的知识和工具，提高学生的学习体验。有关第一阶段的更多细节请点击此处，并将随最新进展进行更新。
澳门威尼斯人注册作者
戴安娜·玛丽安是一位高级项目经理。在这个职位上，她与BU的教职员工和其他利益相关者合作，促进新试点项目的开发，并使用以设计思维为中心的敏捷PM方法指导它们的实施。她拥有哈佛大学教育学院硕士学位，在那里她专注于21世纪需求的教育倡议和教育非营利组织的战略管理。
黛安·卡罗尔是一位项目经理，她专注于支持波士顿大学的终身学习计划。对于这些和其他数字学习与创新计划，她融合了项目管理、教学设计和用户体验最佳实践、工具和流程，以支持教职员工实现项目里程碑。