波士顿大学数字学习与创新（DL&I）和教学与学习中心（CTL）很高兴地宣布了一系列澳门威尼斯人注册生成式人工智能的信息会议，以讨论这一不断发展的技术对教学和学习的影响。我们诚挚地邀请您加入我们，就与教育领域日益相关的主题进行这次重要的对话。与您的同行和思想领袖一起探索这一令人兴奋的前沿。

先前的事件

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会话1:生成式人工智能对教学和学习的影响

八月二十三日（星期三）上午十一时至下午十二时

副教务长克里斯·德拉罗卡斯（Chris Dellarocas）以以下基本主题的介绍性讨论开始了我们的系列讲座：

  • 理解生成式人工智能：像ChatGPT这样的工具是如何工作的？什么原则在起作用？
  • 挑战与机遇：对教与学有何影响？存在哪些挑战？
  • 教育者的角色：面对这些工具，澳门威尼斯人注册网站的工作可能会发生怎样的变化？
  • 为改变做准备：在即将到来的学年，你现在可以做什么，长期准备？DL&I和CTL将如何提供支持？

    这次活动的重点是提供见解和促进理解，而不是讨论或决定大学的政策。

      第二部分：第一周课程：与学生交流人工智能

      8月24日，星期四，上午11点至下午12点

      由数字学习与创新（DL&I）和教学与学习中心（CTL）主办的“教育信息系列中的生成式人工智能”第二部分侧重于在课程中使用人工智能的交流标准。CTL的澳门威尼斯人注册Deb Breen和Lisa Burgess在第一周的课程中介绍了与学生沟通人工智能的要点。他们的讨论包括下列主要议题：

      • 教学大纲信息作为高等教育中人工智能的对话启动器 
      • 连接AI指南和引用风格 
      • 创建班级指导方针作为一个协作练习

      第三部分：利用人工智能开发课程材料

      九月二十七日（星期三）上午十一时至下午十二时

      在本次会议上，Chris Dellarocas教授（DL&I, Questrom）和Matt Parfitt教授（CGS, Rhetoric）探讨了如何使用生成式人工智能来创建和完善课程材料（包括教学大纲、课程计划、案例澳门威尼斯人注册网站研究、课堂活动等），澳门威尼斯人注册网站可以将这些材料整合到他们的教学中。

      第四场：教育中的人工智能：学生的观点

      周四,10月19、下午1点到2点

      学生如何看待和使用生成式人工智能？Priya Garg博士（BUMC）与一系列学生进行了对话，讨论了他们和他们的同龄人如何使用人工智能，他们对这项技术的问题和担忧，以及他们对高等教育如何让学生为使用人工智能的工作场所做好准备的看法。

      第五部分：人工智能和学习评估

      十一月十五日（星期三）上午十一时至下午十二时

      生成式人工智能如何影响作业设计和评估实践？本次会议包括来自Chris Dellarocas， Tal Gross, Chris Mcvey, Margaret Wallace， Wesley Wildman和Lisa Burgess的演讲。在本次会议中，我们探讨了人工智能如何协助设计评估任务、创建规则和提供反馈。我们从框架原则开始，然后是波士顿大学和其他学院的澳门威尼斯人注册网站使用的例子。

      第六部分：探索生成式人工智能工具

      2月1日（星期四）上午11时至下午12时

      在我们的人工智能信息系列的这个环节中，我们讨论了生成式人工智能工具的功能和应用，特别强调了它们在澳门威尼斯人注册网站研究工作和可视化创建中的效用。从增强数据驱动的洞察力到制作复杂的视觉表示，我们的演讲者探讨了这些先进的算法如何重塑创造力和分析的界限。我们的演讲者还介绍了Adobe Creative Suite的创新景观，其中丰富了人工智能驱动的功能，并讨论了人工智能如何彻底改变设计工作流程，提高生产力，并为创意表达打开了新的途径。

      第七部分：学生使用生成式人工智能

      三月六日（星期三）上午十一时至下午十二时

      在我们的人工智能信息系列的这个环节中，我们探讨了学生如何利用生成式人工智能来促进更深层次的理解和提高他们的课程。我们的演讲者讨论了他们在课堂上为学生使用的各种人工智能工具，比如提高语言能力、增强沟通技巧的语言学习工具，以及让学生沉浸在根据个人需求量身定制的互动学习环境中。与会者听取了澳门威尼斯人注册网站的意见，他们将辅导机器人集成到互动辅导课程、自适应反馈机制和实时帮助中。