向大学过渡

从很多方面来说，进入大学都是一个巨大的变化。食物、朋友和家人只是差异的开始。很可能你有很多帮助你取得成功的系统。也许你有每周的治疗预约，一种特殊的准备食物的方式，明确的睡眠时间表，导师，上学日时间表或药物补充，这些都是完美的安排，让你走上正轨。也许你爸爸每天都把你叫醒，或者你的学术顾问每天都和你一起检查你所有的作业。重要的是要想想在家里是什么起作用的，并在波士顿建立许多类似的支持，让你自己走上正轨。

在你来波士顿之前，这里有一些重要的事情需要掌握：

• 知道什么在国内有效，并尝试在波士顿大学建立类似的支持 

• 如果治疗在家里有效，现在不是停止的时候 

• 确保你在这个夏天的每一天都能在没有家人帮助的情况下醒来 

• 管好自己的药，包括补药 

• 现在不是停药的时候 

• 可以考虑在第一学期轻松学习，以缓解过渡 

• 了解自己的弱点并努力避免它们，这意味着减少社交媒体和深夜科技产品的使用 

• 锻炼，做瑜伽，照顾好自己 

• 承诺去认识新朋友 

• 制定一个不呆在房间里的计划 

• 了解自己的危险信号，学会在哪里寻求帮助 

• 不要害怕坠入爱河 

您还可以详细考虑残疾学生从高中过渡到中学后教育的以下重点领域（来源自《残疾学生过渡到中学后教育：美国教育部高中教育工作者指南》）

成功的关键：态度，自我支持和准备

残疾学生的态度和自我辩护技巧可能是决定他们在高等教育中成功或失败的两个最重要的因素。残疾学生需要准备好与机构的残疾协调员合作，使他们有平等的机会参与机构的项目和活动。为确保残疾学生具备所需的自我辩护能力，以在高等教育中取得成功，[家长和监护人]可能希望鼓励学生：

了解他们的残疾。有残疾的学生需要知道他们的残疾导致的功能限制，了解他们的长处和短处。他们应该能够向机构的残疾协调员或其他适当的澳门威尼斯人注册解释他们的残疾。作为这个过程的一部分，学生应该能够解释他们过去遇到的困难，以及帮助他们克服这些问题的方法，以及在特定情况下哪些具体的调整可能会起作用。为了在这方面帮助学生，高中教育工作者可以鼓励高中生积极参与他们的IEP或Section 504会议。[]练习向适当的辅助人员解释他们的残疾，以及他们为什么需要某些服务，或通过角色扮演练习，使他们准备好在高等教育环境中自信地参与这种对话。

为自己的成功承担责任。所有学生，包括残疾学生，都必须对他们在高等教育中的成功或失败负主要责任。特别是残疾学生，正在从一个通常由家长和学校澳门威尼斯人注册代表他们进行倡导的系统，转变为一个他们将被期望为自己倡导的系统。当问题出现时，机构的澳门威尼斯人注册可能会直接与学生沟通，通常不需要与学生家长互动。一般来说，残疾学生应该完成所有的课程要求，比如作业和考试。残疾学生需要确定他们入学和继续参与学校项目所需达到的基本学术和技术标准。学生还需要确定他们可能需要的任何学术调整，因为他们的残疾，以满足这些标准，以及如何要求这些调整。有残疾的学生需要明白，虽然联邦残疾法保证他们有平等的参与机会，但这些法律并不能保证学生会取得特定的结果，例如，取得好成绩。

学习时间管理技巧。虽然高中教育工作者的主要角色是在学生接近高中生涯结束时为他们提供监督、指导和指导，但澳门威尼斯人注册还需要让学生做好准备，使他们能够独立澳门威尼斯人注册行动，并在几乎没有监督的情况下管理自己的时间。高中教育工作者可以通过确定资源来帮助学生学习时间管理和计划技能。

掌握计算机技能。因为高等教育的学生使用计算机来完成大量的任务，从注册课程到获取课程材料和获得成绩，如果学生要为高等教育做准备，学习使用计算机是必不可少的。理想情况下，残疾学生需要在学校尽早开始使用电脑，以增加他们对电脑的熟悉程度和使用电脑的舒适度。有视觉障碍、听力障碍、学习障碍或澳门威尼斯人注册行动障碍的学生可能在输入数据或阅读电脑显示器方面有问题。辅助技术可以帮助残疾学生使用电脑和获取信息。

参与校园活动。为了帮助学生避免在接受高等教育的第一年远离家的孤独感，高中教育工作者应该鼓励学生住在校园里，并参与校园活动。参加新生入学培训项目是探索如何融入高等教育环境的良好开端。