长块课程：保持学生参与

长块课程由持续三个小时以上的课堂组成，有时每周会出现两到三次。夏季课程经常使用这些延长的课时。虽然长时间的会议有可能对一个主题进行更深入的探索，但长时间的课程可能意味着学生（和老师！）变得疲惫和心不在焉。下面是一些澳门威尼斯人注册如何让学生在长时间的课程中保持投入和积极学习的建议。

策略1：平衡计划和灵活性

有效的教学大纲通过提供详细的时间表，确保学生知道每节课的预期内容（参见“压缩时间内的教学”中有关有效教学大纲设计的更多信息）。课程表使课堂时间得到最有效的利用，这将减轻澳门威尼斯人注册网站的即时负担，并保证在整个课堂中使用多种多样的有效教学活动。

然而，如果你创建一个活生生的文档，你设计的教学大纲和时间表可以随着课程的进展而改变和学生的输入，从而给学生一种控制自己学习经历的感觉。对自己的学习进行投资可以帮助学生在更长时间的教学中继续投入（参见这里设计以学习者为中心的教学大纲的资源）。

策略2：多样化的活动

作为一名学生或教育工作者，要全神贯注地听一节90分钟的课是很困难的，更不用说夏季学期更长的课时了。许多经验丰富的老师和教授建议在每3小时的课程中至少有一次完全的休息。正如前波士顿大学副教授Matt Marx在与波士顿大学数字学习与创新的闪电谈话中建议的那样，这可以通过将课程分成90分钟的时间段来完成，其中包括75分钟的材料和15分钟的休息时间（你可以在这个闪电谈话中了解更多澳门威尼斯人注册Marx博士的建议）。然而，你决定实施的确切的材料到休息的分解可能会随着你在课堂上或整个课程中试图涵盖的材料而变化。

结合不同的活动，以及对不同活动目标的教学解释，有助于创造一种休息的错觉，并取代长时间课堂上的单调感。这种策略可能会让澳门威尼斯人注册网站望而生畏，因为他们需要设计和设计大量的活动，但网上有大量的资源可以针对任何科目进行重组（见Kimberly D. Tanner 2017年澳门威尼斯人注册教学策略的文章中的表1中的一些例子）。

策略三：鼓励学生互动

你可以结合学生对学生的学习（或同伴指导），而不是单纯的老师对学生的学习，这对导师和被指导者都是有益的。此外，多样化的学习类型（独立的实践问题，小组工作和同伴指导，讨论等）增加了所有具有不同学习偏好，背景知识和观点的学生能够参与主题的可能性。

让你的学生分享他们对如何用投票组织小组活动的偏好，不要害怕在课堂上多次投票。

总之，无论你为你的长单元课程制定什么样的日常计划，实施休息时间，不同的活动，多样化的学习互动将帮助你和你的学生消化材料，在需要的时候刷新，并更好地准备在整个单元时间内投入。

我们在这里列出了一些3小时和8小时课程中有效和引人入胜的教学时间表的例子。

 

由Maria Valadez Ingersoll贡献，波士顿大学艺术与科学学院细胞与分子生物学博士候选人，2022-23年教学与学习中心澳门威尼斯人注册网站研究生助理。

最后更新于2024年4月23日