回归语法：语言反应性写作指导
Maya贡献Chakravorty，古典学博士澳门威尼斯人注册网站研究生
(3分钟阅读)
作为波士顿大学写作项目的一名澳门威尼斯人注册网站研究生，我有幸参加了本学期早些时候由克里斯蒂娜·米肖和玛丽莎·米兰尼斯主讲的“回归语法：语言反应性写作指导”研讨会。目的是讨论写作课堂中的语法和语言教学，重点是包容性和可及性。虽然我们主要讨论的是教育第一代学生的方法，但所提出的观点和观察结果当然也适用于多语种作家，实际上适用于所有波士顿大学的学生。
在这一点上，我应该承认我的特权：我的主要语言是英语，我在一个教学语言也是英语的机构上学。因此，我只能谈谈我作为一名澳门威尼斯人注册网站的经历。作为一名澳门威尼斯人注册网站，当涉及到语法和语言教学时，我对作业的指导方针总是包括这样一句话：“写作应该清晰连贯，几乎没有拼写和语法错误”。在给有拼写错误、拼写和语法错误的文章打分时，我的默认评论是“这篇文章如果再通读一遍拼写和语法就好了”。我告诉我的学生语法很重要，因为它会影响他们论证的清晰性。然而，正如这节课教给我的，虽然正确和连贯是写作的重要组成部分，但仅仅告诉我们的学生回去校对他们的作业，却忽略了其他重要的障碍。每个领域可能对书面作业的语法正确性有独特的要求，同样，澳门威尼斯人注册网站在如何优先考虑语法的准确性和清晰度，以及想法和思维过程方面可能会有所不同。在我作为讲师的经历中，我曾对常见的语法错误（如主谓一致）进行评论或扣分。这个研讨会让我明白，不管这些错误是如何加权的，这些错误可能不是由于懒惰或缺乏校对。作为澳门威尼斯人注册网站，我们应该承认语法的规则和期望随着时间的推移而变化，即使我们坚持我们熟悉的语法。此外，这些期望往往不成比例地影响到第一代和多语种学生。
当主持人问我们如何将语法融入课堂时，几乎所有人都说语法主要是在作业空白处的评论中提到的。虽然这仍然是一种重要的反馈形式，但我已经意识到，这些评论和建议不应该是我在课堂上讨论语法的唯一场合。如果语法仍然是我写作作业的一个重要组成部分，我需要在课堂上留出时间专门关注语法，语法的多少将取决于每学期的课程和需要。新的策略将包括在课程开始时讨论我在最近的作业中发现的常见语法错误。这将是所有学生的学习机会，无论他们是否犯过这些错误，并将确保没有人感到被孤立。根据班级的大小，我还会考虑对草稿进行强制性的同行评议，学生们必须通过电子邮件与他们的一位同学交换草稿，这将鼓励对语法和论点的清晰性进行同行评议。然后将初稿和修订稿提交给我。我希望通过实施这些策略，语法对我的学生来说不会是一个陌生的概念。请关注Federica Bocchi的帖子，她将提供她作为多语种澳门威尼斯人注册网站和学习者的观点，以及如何支持多语种学生的进一步建议。