满足我们的春季2022年Adobe催化剂计划队列！
波士顿大学的Adobe Catalyst项目（ACP），一个教学与学习中心（CTL）和数字与学习创新（DL&I）合作伙伴关系已经开始了第四期。ACP为经验丰富的Adobe Creative Cloud （ACC）用户（催化剂）提供了一个虚拟学习空间，以指导希望在教学和作业中实施多模态的同事，并使用ACC作为实现这一目标的工具。
在2022年春季学期，来自不同学院、院系和项目的11位澳门威尼斯人注册网站将分享他们将数字设计融入教学和学生项目的教学目标。此外，来自QST、BUSM和CAS世界语言与文学的三位催化剂将分享他们在特定Adobe应用程序和多模式作业方面的专业知识，以帮助他们的学员实现这些目标。澳门威尼斯人注册网站合作和集体学习是这个项目的一个重要组成部分，在这个项目中，催化剂和学员都在一起学习，互相学习。
ACP的参与者对将ACC引入课堂的潜力和机会感到兴奋。所有ACC参与者目前都掌握了创建Adobe Express网页的技能，有些人已经在课堂上实践了这些技能。参与者专注于将各种形式的视频、播客、游戏化等引入课堂，同时致力于设计和重新设计课程内容和作业的形式，以融入这些数字组件。
在学期结束时，学员们将展示他们的项目，并反思他们在整个课程中学到了什么。请继续关注一些样本项目，并通过DL&I和CTL网站的更新了解更多澳门威尼斯人注册该小组的成就。
满足下面的春季2022年Adobe催化剂计划队列！
程序Co-coordinators
协调员的角色是教职员工的伙伴关系，为小组、工具培训和一般的多模式咨询提供指导和支持。
在过去的几年里，我一直对Adobe Catalyst项目中同事们的友情和合作感到惊讶。我们现在的澳门威尼斯人注册网站队伍已经在努力工作，他们的想法和项目，我迫不及待地想和他们一起学习！
方法希，CTL副主任
我加入Catalyst项目是为了寻找一个由各学院和院系的澳门威尼斯人注册网站组成的社区，他们希望设计出扩展的、互动的、多模式的教学方法，并考虑在我们的课堂上使用新的数字工具的机会和公平问题。我喜欢这个项目的原因是参与者之间的互动，以及总能从其他教员参与者那里学到新东西的感觉。
卡特里娜斯卡拉梅丽
澳门威尼斯人注册网站研究助理教授
人类学/地球与环境
项目催化剂
催化剂是在不同领域具有ACC经验的澳门威尼斯人注册网站，他们在开发项目和学习ACC工具时指导一小群澳门威尼斯人注册网站。催化剂还与项目协调员密切合作，在项目期间和项目外提供他们的专业知识。
我想继续探索与Adobe程序媒体创作，同时受到启发，并与BU的同事谁分享相同的兴趣和激情合作。
Amber Navarre，高级讲师
中国科学院世界语言文学澳门威尼斯人注册网站研究所
澳门威尼斯人注册网站对澳门威尼斯人注册网站学习的最大好处是与同事一起学习所产生的友爱精神。指导是共享授权，我希望激励我的学员将Adobe应用程序集成到他们的课程中。
卡拉罗姆尼
澳门威尼斯人注册网站研究部主任
CityLab, BUSM
我很荣幸连续第二年被选为导师，并非常愿意继续支持我的学员。Catalyst项目对每个人来说都是一个绝佳的学习机会。
格雷戈里·斯托勒，高级讲师
奎斯特罗姆商学院
项目学员
ACP学员是参与大型和小型小组合作并学习多模式作业和ACC工具的澳门威尼斯人注册网站。这组澳门威尼斯人注册网站正计划将各种形式的视频、音频、数字游戏等带入他们的教室。学员与他们的导师和其他ACP参与者密切合作，设计和/或重新设计他们的传统作业，使其具有可能的多模态元素。
虽然我专门学习试听以支持我的WR 152课程中的播客作业，但我也很高兴通过在我的课程中单方面合并Adobe来增加与文本和教材的数字互动。
卡罗尔博韦,讲师
编写程序，CAS
奎斯特罗姆商学院
我希望使用Adobe工具为我的课程创建一些新的教学材料，并改进和提高WR152中数字/多媒体作业的质量，我的学生在WR152中创建网站，图形和音频项目。
Amy Bennett-Zendzian，讲师
编写程序，CAS
我很高兴能从Adobe Catalyst项目中学习到如何重新思考学生的期末作业和项目，以及如何找到更创新的教学和传递信息的方法。但我的主要动机是有机会在我的服务学习课程中向学生教授这项技术，使他们能够从自己的经历中记录、收集和探索信息，并将其纳入他们的澳门威尼斯人注册网站研究中。
Seth Blumenthal，高级讲师
编写程序，CAS
我希望学习Adobe Rush的基础知识以及Adobe Audition内更高级的编辑技术，以帮助我的学生分别制作有趣的视频期刊和更精致的播客。
雅各布·伯格，讲师
编写程序，CAS
在这个项目中，我正在努力扩大我为学生提供的作业和选择，特别是在将视频和音频内容与播客和数字视觉文章联系起来方面。
讲师凯特琳·道尔顿
编写程序，CAS
我教WR 152（旅行写作），我希望我的学生能够制作一个澳门威尼斯人注册他们选择的社区、城市或地区的旅行播客；我的目标是能够在Adobe Audition上运行一个研讨会，并为我的学生提供必要的工具来创建他们自豪地分享的播客。
Jenai Engelhard-Humphreys讲师
编写程序，CAS
我加入了催化剂项目，拓宽了我的Rush和Premiere技能，并在海岸生态系统课程中增加了一些多媒体表达；将学生通常在课程结束时展示的幻灯片切换为迷你视频纪录片。我也希望这些工具能够提高我自己的设计和科学传播技能。
佐伊休斯
澳门威尼斯人注册网站研究助理教授
中国科学院地球与环境澳门威尼斯人注册网站研究所
我申请了Adobe Catalyst Program，因为我想学习如何将一些Adobe工具集成到我的语言课程中，以创建交互式数字作业，并探索展示和吸引学生参与各种课程主题的新方法。
克丽丝汀凯
项目协调员，德语高级讲师
中国科学院世界语言文学澳门威尼斯人注册网站研究所
我的目标是把我交给学生的一些纸笔作业转化成多模式的数字项目。在过去，我要求学生设计历史主题的海报、虚拟博物馆展览和游戏，他们都做得很好。现在我想帮助他们制作这些美妙的产品，但是以数字形式，使用Adobe Express的工具。
亚历克西斯仙女
副教授
历史上,中科院
我希望为Kilachand荣誉学院的一年级研讨会开发多模式作业和思考。
Jeff Rubin
副教授，澳门威尼斯人注册网站研究助理
历史上,中科院
我希望通过使用Adobe Creative工具创造性地讲述他们的故事和分享他们的想法，帮助我的学生提高他们的数字素养技能。