安全、好奇和学习的乐趣
最近由《高等教育纪事报》主办的网络研讨会“学生这一学年需要什么”提醒我们，“正常”是一种相对的、短暂的感觉和空间。哈里斯-斯托州立大学（Harris-Stowe State University）的学生演讲者马利克·辛格尔顿（Malik Singleton）指出，他想“掌控自己的生活”。带着这些建议，我们祝愿所有BU的老师和学生们在第一周的课堂上过得愉快。安全、好奇心和学习的乐趣——这些都是我们回到课堂上来培养的好东西！
澳门威尼斯人注册在前几节课中与学生建立联系的策略和想法，请参阅两个CTL快速指南：学生参与第一部分：关注学习的情感方面和学生参与第2部分：确保深度学习。课堂上的同情心是参与的补充，这是本学期的一个重要教学工具。马利克·辛格尔顿对此也有自己的看法：“我们（学生）不需要严厉的爱；我们只需要爱。”有关马利克建议的具体版本，请参阅SPH临床助理教授索菲·戈德利2020年的闪电演讲：“参与，挑战，爱。”在任何形式的教学中，对学期开始的完美建议！