为学生策划同侪评议
本·基廷贡献
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当学生培养了给予和接受反馈的能力，并利用这些反馈来修改他们的工作时，他们在很多方面都得到了授权。他们学会了与同伴交往，同时也主张自己的权威，并选择如何将反馈融入他们的复习和学习过程。换句话说，他们学到了我们作为澳门威尼斯人注册网站和学者早就认识到的东西：学术工作是一个与学科、流派和目的意识交织在一起的社会过程。
但同行评议是一个具有挑战性的过程。虽然学生们普遍认识到它的潜在价值，但他们的经历往往在有用和无用、有益和有害之间变化。澳门威尼斯人注册网站经常担心后勤（例如，分配小组）、学生责任和学生群体中的权力动态。考虑到这些复杂情况，在你考虑你的同行评议计划时，这里有一些出发点。
- 邀请学生反思以前的经历。在你向同行评议提交你的计划之前，让学生反思他们在同行评议或小组工作中的经验。使用白板（数字的或非数字的）来跟踪经验并绘制联系。解释复习过程如何通过扩展对学生有用的内容（例如，与同龄人建立联系）或通过重新定义或限制无用的内容（例如，模糊的表扬）来解释这些经验。
- 将同行评议指南与你的评分方案和学习成果保持一致。使这种一致性明确，以便学生能够看到作业要求和复习过程如何补充这些要求之间的联系。确保学生明白你为什么要求他们做同行评议，以及这样做对他们有什么好处。
- 学分学生的权威和包容性的计划。不管你的同侪评议计划如何，学生可能会怀疑自己是否有权给出反馈，因为他们可能认为自己处于一种等级关系中，澳门威尼斯人注册网站有权给出反馈，而学生无权。这可能会导致学生忽视同龄人的反馈。
在其他情况下，学生可能会把自己定位为老师的替代品，与同龄人建立有问题的关系。这种关系也可能反映出围绕语言、种族形成、性别、文化、阶级或以前的教育经历的更大的社会歧视模式。我们建议通过向学生展示为什么他们是值得信赖的审稿人来反对这些动态。- 强调,所有细心的反馈所有《同行》很有价值，因为它反映了读者的独特经历。
- 把重点放在大的想法和关键的问题上，而不是形式或内容上的小错误，因为后者将是许多学生的默认模式，尤其是那些没有太多练习反馈的学生。
- 提醒学生，他们很有能力就作品如何回应作业给出指导。
- 强调当学生看到其他人选择如何回应作业时，他们是如何受益的。
要了解更多澳门威尼斯人注册反馈过程中包容性教学法的内容，请参阅写作计划中澳门威尼斯人注册点对点工作的附加资源。该资源包括适用于许多其他学科背景的信息。
- 计划备选模式和反馈时间。有些学生会想要更多的时间来完成他们的复习，他们会缺席或迟到，或者更喜欢用不同的方式交流。例如，为书面反馈和口头反馈、同步反馈和异步反馈留出空间。如果同行评议是一个相对快速的过程（例如，一次家庭作业和一节课），想想如何利用这段时间。更少的问题和明确的指导方针将有所帮助。如果你想让学生根据反馈进行修改，要注意他们需要多少时间来有意义地使用他们收到的评论。
- 考虑技术。OneNote、Turnitin和Blackboard支持大班的同行评议。中国科学院计算机科学讲师阿巴斯·阿塔瓦拉（Abbas Attarwala）使用OneNote学生们对他们的编程作业提出问题，然后邀请其他学生评论。其他备受推崇的技术包括伊莱审查,Peerceptive,Perusall．
记住，同伴的反馈是学生随着时间发展的一种技能。通过要求学生明确说明反馈过程如何影响他们的修改以及他们作为学习者和创造者的自我意识来鼓励这种发展。澳门威尼斯人注册网站研究表明，学生练习同伴反馈的次数越多，他们就越看重这是一种与同伴交流和自己创造过程的方式。