Inside Out:课堂之外的学习

View from behind students from sitting on benches in front of the instructor and listening.
图片来源:Marisa Milanese

由CTL澳门威尼斯人注册贡献,感谢CAS写作计划导师

(3分钟阅读)

夏季课程以其长时间和集中的课程而闻名,这可能会让老师和学生都感到疲惫。然而,暑期班也为实验内容和形式提供了很大的可能性。把你的课带到户外——无论是在波士顿大学的校园里还是在外面——是一项让课堂变得活跃起来的实验,它为学生们提供了不同的机会,让他们彼此之间、与老师之间、与周围的环境之间建立联系。中国科学院写作项目的指导员提供了以下澳门威尼斯人注册空间和活动的建议。

无论你是完成暑期一还是即将开始暑期二,都可以考虑参加户外课程来完成户外活动。查尔斯河校区周围有许多空间,可以快速适应户外教室:在Comm大道的通信大楼前面(草地空间和一些椅子);在海湾州路The Towers的隔壁(有阿迪朗达克(Adirondack)椅子的漂亮阴凉空间);基拉查德荣誉学院(Kilachand Honors College)也在海湾州立路(Bay State road)上,那里有几条长凳和几片草地,学生们可以分成小组讨论或分享项目。在海湾州立大道(Bay State Rd)上找找其他前面有长凳的建筑:春天的时候,你可能会在英语系大楼前看到玛丽莎·米兰尼斯(Marisa Milanese)的纪录片课,他们以猜电影名字的字谜游戏来结束课程。

BU海滩也是一个很好的户外空间,澳门威尼斯人注册网站利用它来与学生建立社区。《今日波士顿大学》报道了斯瓦蒂·拉尼的教室空间,草坪上铺着毯子,躺椅很舒服。没有围墙的教室允许全班讨论和小组活动(例如,准备和发表澳门威尼斯人注册课堂主题的小品)。

BU海滩也是通往斯托罗大道上的人行天桥和河边人行道的门户。杰西卡·博泽克(Jessica Bozek)利用这些空间让学生以小组为单位“散步和工作”——讨论他们对阅读材料的理解,以及对课堂作业的反馈。学生们有机会相互联系,在轮换的小组中,也有机会与他们的导师联系,因为她从一个小组转到另一个小组,与他们就他们的工作进行交谈。

由于活动对现场出席开放,澳门威尼斯人注册网站也可以利用附近校园的活动。例如,杰弗里·格鲁格拉斯(Jeffrey Gruenglas)喜欢通过参加弥撒的演讲小组来扩展他的医学伦理学课程。在哈佛医学院的药学院或生物医学伦理学讲座。不能参加短途旅行的学生可以选择与主题相关的补习作业。校园附近的公园和其他空间也提供了教育机会:沿着联邦大道购物中心和城市周围的雕像(例如,最近修复的波士顿公园第54团纪念碑,或者波士顿花园的“好撒玛利亚人”纪念碑,纪念以太的发现)引发了澳门威尼斯人注册公共记忆及其与种族、社会正义、医疗创新、性别代表和投票权等各种问题的联系的讨论。

更多澳门威尼斯人注册在地学习教学法的信息可以在写作计划的写作教学网站上找到:体验式学习和写作课堂部分提供了远远超出写作课程的教学策略和想法,正如Holly Schaaf和Allison Blyler在他们对活动和资源的建议中所解释的那样。把你的教室扩展到外面的空间可以扩展你的学习,同时建立重要的社区联系——如果可以的话,在你的暑期课上为它腾出一个空间!