在新学期的头几周为学生提供支持
来自虚拟中心和酒吧的笔记
（2分钟阅读）
在最近的虚拟中心和酒吧（2021年2月2日），由CTL-Hub教学卓越澳门威尼斯人注册网站澳门威尼斯人注册网站研究员（Kaytlin Eldred, Sophie Godley, Joseph Harris， Irit Kleiman和Benjamin Siegel）促进，讨论集中在学期早期发展班级社区的重要性。参与者反思支持学生的方式，并在最初几周定期收集反馈，以调整课程。
以下是澳门威尼斯人注册网站们在讨论中分享的一些观点：
- 使用聊天作为论坛，让学生在课堂上的特定时间分享他们的问题和关注
- 通过“走路和说话”会议与学生联系——对于在校学生来说，与教授一起走路和说话提供了一个建立关系和提供非正式支持的宝贵机会
- 在可能的情况下，通过Zoom或其他虚拟会议平台提供“随需应变”的办公时间（也就是说，在学生需要的时候）
- 在Slack上建立一个“建议”频道，作为学生发布问题的论坛；这有助于学生与老师交流想法，并为彼此提供支持
- 通过匿名、快速的谷歌或qualics调查来征求经常的反馈，让学生对课堂内容、活动和一般的焦虑发表评论。一位老师建议定期问一个一般性的问题（例如：“你有什么想让教授知道的吗？”）。其他人建议经常对课程内容进行反馈，包括在每节课结束时通过Qualtrics表格提出问题，以便在下节课开始时进行课程调整。
(这些建议与对学生的保留和成功的澳门威尼斯人注册网站研究非常一致。例如，“坚持项目”强调了一些简单策略的重要性，比如在学期的前3-4周了解学生的名字，并与他们单独会面；在这里阅读更多澳门威尼斯人注册这个项目和它对学生成功的建议。)
澳门威尼斯人注册网站们还讨论了如何提高学生对课堂活动的参与和理解。建议包括:
- 在每节课开始时提醒学生当天的学习目标；与内容建立联系，以及这些知识如何建立在他们已经学过的知识基础上，并转移到其他领域（例如，职业或其他课程）；这一策略贯穿整个学期，从而增强了学生对自己学习目标的认识，以及对课堂学习成果的更大背景
- 让学生反思他们的学习，提出一系列澳门威尼斯人注册他们自己的目标以及课堂材料如何与这些目标联系起来的问题
与会者还就Zoom课堂会议期间保持摄像头打开的问题交换了意见。各种各样的方法是显而易见的：一些澳门威尼斯人注册网站制定了一项班级政策，要求学生保持在屏幕上的存在感（通过教学大纲中的政策以及课堂上的陈述），而另一些澳门威尼斯人注册网站则指出，即使在关闭摄像机的情况下，也可以通过口头参与来体现参与度。一些澳门威尼斯人注册网站还根据活动的不同改变了他们的政策：对于幻灯片可能占据屏幕的讲座，一位澳门威尼斯人注册网站允许学生关闭摄像头；然而，在讨论中，他们被要求开着摄像头。
这次讨论表明了澳门威尼斯人注册网站为“随时随地学习”课堂带来的多样性和灵活性，并强调了波士顿大学澳门威尼斯人注册网站在管理与学生之间的联系方面所付出的努力，以为他们提供支持性的学习环境。感谢所有参与者的贡献！