讲师
教学
学生上大学既是为了“训练”（学会做事），也是为了“教育”（学会做人）。他们应该得到一个鼓舞人心的，严谨的，充实的学习经验，成为热情和自给自足的终身学习者。Vardar-Ulu博士认为她的角色是在学生自己的学习过程中成为一名向导和导师，她相信教学生而不是主题。她充满激情，致力于为每一位学生提供真实而丰富的学习体验，建立在人际关系，以学生为中心的主动学习活动，以及有意义的反思和评估机会之上。
作为她教学任务的一部分，Vardar-Ulu博士对现有课程进行了重大的重新设计，或开发了全新的课程，以纳入基于证据的有效教学方法，并解决了在大班中提供包容、公平、一致和高质量教育的挑战，这需要与本科生和澳门威尼斯人注册网站研究生助教合作。
- ch373 -生物化学原理
- CH 101/103 -一般化学
- ch421 /422 -生物化学一级/二级化验室协调员
- ch171 -化学实验室协调员原理
- ch172 -有机和生物化学原理实验室协调员
在瓦尔达鲁集团网站上可以找到在BU职位之前设计和教授的其他课程
澳门威尼斯人注册网站研究
Vardar-Ulu团队致力于为生命科学领域的学生设计和实施以学生为中心的跨学科课程和新颖的课堂评估策略。小组的积极澳门威尼斯人注册网站研究集中在四个方面：(1)与Molecular CaseNet合作开发分子案例澳门威尼斯人注册网站研究和辅助课堂工具，澳门威尼斯人注册网站研究课堂实施对提高视觉素养和有效教学结构-功能关系的有效性；(2)与学生一起为学生创造学生友好和有效的教材。(3)为实验课程开发新颖的基于能力和技能的评估策略，该策略可以跨课程和专业平台推广。(4)澳门威尼斯人注册网站研究高级课程中“分数分散/不分级”对STEM职业和包容性STEM教学的学术和社会/情感影响。
请访问Vardar-Ulu集团网站了解更多澳门威尼斯人注册化学教育和其他项目的详细信息，以及相关的出版物和演讲
认可及奖项
- 分子CaseNet澳门威尼斯人注册网站指导网络（2020-）
- 包容性STEM澳门威尼斯人注册网站澳门威尼斯人注册网站研究员（2021）
- Adobe创意校园澳门威尼斯人注册网站澳门威尼斯人注册网站研究员（2021）
- 生物学和数学教育家（BIOME）澳门威尼斯人注册网站研究员，（2020 & 2021）
- BU CT&L混合式学习挑战澳门威尼斯人注册网站研究员（2017-2018）
- 美国国家科学基金生物学澳门威尼斯人注册网站研究（2008-2009）和评估（2013-2014）学者
- HHMI课程发展奖（2010）
- 韦尔斯利学院教育澳门威尼斯人注册网站研究与发展奖（2008-2009、2013-2014）
- NIH学术澳门威尼斯人注册网站研究进步奖（2010-2014）
- 韦尔斯利学院澳门威尼斯人注册网站奖（2007-2008、2011-2014）
- 科特雷尔学院科学奖（2008-2011）
- Camille & Dreyfus基金会澳门威尼斯人注册网站奖（2006-2012）