在课程作业中使用生成式AI
CDS生成人工智能援助（GAIA）政策
意图
学生应该学习如何使用人工智能文本生成器和其他基于人工智能的辅助资源（统称为人工智能工具）来增强而不是损害他们作为作家、程序员、沟通者和思考者的发展能力。澳门威尼斯人注册网站应确保对使用和不使用人工智能工具的学生公平评分。GAIA政策强调透明、公平，并尊重相关利益相关者，如渴望学习和建立事业的学生、将学生送到大学的家庭、负责教授重要技能的教授、有责任用文凭证明学生能力的大学、因学生的能力和品格而投资学生的未来雇主，以及无法获得宝贵资源的同事。为此，GAIA政策对人工智能工具采用了一些常识性的限制。
学生应当
- 无论何时使用人工智能工具，即使只是为了产生想法，而不是可用的文本或插图。
- 在作业中使用人工智能工具时，添加一个附录，显示(a)整个交流，突出显示最相关的部分；(b)准确描述使用了哪些人工智能工具（例如ChatGPT私人订阅版本或DALL-E免费版本），(c)解释如何使用人工智能工具（例如，生成想法、短语转换、文本元素、长文本、论证线、证据、概念领域地图、关键概念插图等）；(d)解释使用人工智能工具的原因（例如，节省时间，克服写作障碍，激发思维，处理不断增加的压力，澄清散文，翻译文本，进行有趣的实验等）。
- 除非得到明确允许和指示，否则不得在课堂考试或作业中使用人工智能工具。
- 在提交之前使用AI检测工具和独创性检查，确保他们提交的作品不会被错误标记。
- 明智和智能地使用人工智能工具，旨在加深对主题的理解并支持学习。
澳门威尼斯人注册网站应当
- 了解人工智能工具的工作原理，包括它们的优势和劣势，以优化它们对学生学习的价值。
- 将未使用人工智能工具的学生的作业作为评分基准。
- 对于声称使用人工智能工具的学生，根据使用的广泛程度，使用较低的基线，同时奖励创造力，关键的细微差别，以及根据人工智能工具提出的建议纠正不准确或肤浅的解释。
- 使用人工智能检测工具来评估人工智能工具可能被使用的程度。
- 对人工智能工具产生的低能耗或无反射性材料的重复使用施加重大惩罚，对仅仅复制人工智能工具的输出给予零分。
本政策承认
- 这一政策取决于善意、公平感和正直的品格。
- 一些澳门威尼斯人注册网站可能更倾向于对人工智能工具的使用施加更严格的限制，只要注意保持评分的透明度和公平性，他们就可以自由地施加这些限制。
- 该政策考虑到人工智能工具的订阅版本的存在，这对一些学生来说是负担不起的；随着人们对订阅版和免费版之间的差异越来越了解，这项政策可能需要修改。
- 本政策可能会根据其他政策和人工智能工具的新技术发展进行修订。
这一GAIA政策源于一项案例澳门威尼斯人注册网站研究，该澳门威尼斯人注册网站研究是由47名参加了2023年春季首次提供的CDS DS-380“数据，道德和社会”的大三和大四学生进行的。
关注OpenAI的ChatGPT在课程中的使用，学生们被要求为DS-380的使用设计一个政策，充分考虑到大学教育的目标和相关利益相关者的观点，并且可以在其他课程中分享。该案例澳门威尼斯人注册网站研究要求学生考虑从技能培养到作弊等一系列主题。每堂课都会回顾案例澳门威尼斯人注册网站研究，直到达成共识。
该政策经教研处学术政策委员会进一步讨论并通过，建议教研处采纳，并指出澳门威尼斯人注册网站可根据需要对其进行调整，以支持其课程的学习成果。
这一政策涉及到工具的使用，这些工具可能依赖于当前或未来的技术，这些技术不（或不可能）遵守CDS希望自己的学生和澳门威尼斯人注册网站在挪用他人作品和适当归属方面坚持的标准。该政策不应被解释为支持这种做法。
学院全体教职员工于2023年3月21日一致通过了这项政策。阅读政策．