CGS学生在他们的间隔学期茁壮成长
Sheila Chen (CGS ' 26)（从左上顺时针），Kennedy Anderson (CGS ' 26), Mehar Kaur Matharoo （CGS ' 26）和Leo Huang （CGS ' 26）。照片由每位学生提供
CGS学生在他们的间隔学期茁壮成长
从在繁忙的城市医院接生到JavaScript编程课程，这些刚被录取的新生讲述了他们的经历
间隔学期是有无限可能的100天。
作为通识学院课程的一部分，即将入学的新生在秋季有一个间隔学期，然后在春季被波士顿大学录取。在过去的几个月里，CGS今年的523名学生在人手不足的诊所做志愿者，努力省钱，出国旅游和学习等等。学生们被鼓励在与CGS学术咨询团队交谈后计划他们的间隔学期经历，共同确定目标并思考如何最好地利用他们的时间。
CGS负责学生学术生活的副院长Alyse Bithavas （CGS 85届、CAS 87届、会德洛克89届、1997届）说，间隔学期对学生来说是一个不可思议的机会，因为他们可以“探索自己的兴趣，了解自己，无论他们身在何处。”无论他们选择如何度过，学生们从间隔学期来到校园时都充满活力和动力，想要利用波士顿大学提供的机会。”
《波士顿大学今日》采访了四位即将入学的CGS学生，讲述了他们是如何度过间隔学期的。他们都说，最令人满意的方面之一是，这个学期提供了一个机会，让他们摆脱日常生活的束缚。
下面是他们的故事。
希拉·陈（CGS 26届）
当第一代学生陈在考虑空档学期去哪里工作时，她决定继续做她高中最后一年的老师。在学年期间，她曾在一个四年级的教室帮忙，但她的间隔学期职位是在俄勒冈州波特兰市她家附近的一家当地幼儿园合作教学。
“小孩子的头脑中没有任何预先存在的偏见。他们非常直率，用一种天真的方式让你保持诚实，所以很可爱。”“没有自我意识。你完全可以做你自己。”
陈的工作范围很广泛，从给学生读书到帮助他们发展像使用剪刀这样的精细运动技能，再到成为他们的一双额外的眼睛，“因为他们是少数，”她微笑着说。她特别喜欢和年幼的孩子一起工作，因为他们在很短的时间内学习和改变了很多。“我在那里工作了六个月，你可以看到他们的发展和成熟，”她说。“一开始我教的是一群两岁大的孩子，他们非常疯狂，最终他们变得很好管理，能够接受指导。”
陈比她想象的更享受这个间隔学期。“起初，我很犹豫，”她说。“但这迫使我放慢脚步，后退一步。”
她在学前班学到的一些经验也可以应用到大学环境中：“我认为与孩子互动有一些特别的东西，特别是两岁和三岁的孩子。这也是他们第一次上学，他们认识了所有的新朋友，学习了所有的社会规范。这有点像大学。”
陈在进入CGS时，专业尚未确定，但她倾向于学习心理学，特别是儿童发展心理学或多文化儿童的焦虑相关障碍。她说，她学习这些领域的愿望是受到她的教学工作和她作为第一代华裔美国学生的个人经历的启发。她计划在适应大学生活的同时，探索波士顿大学的纽伯里中心（该中心为校园里的第一代学生提供支持）、亚洲学生会和波士顿大学的法律预科期刊。
肯尼迪·安德森（CGS ' 26）
安德森最初计划利用她的空档学期在康涅狄格州斯坦福德的家附近做保姆，这样她就可以赚钱了。然而，旅行的念头一直困扰着她。
于是，她找到了一个中庸之道：一份可以让她做志愿者、在海外工作、在空闲时间旅行的职位。在发布志愿者工作机会的网站Worldpackers上，她浏览了一些职位，包括在日本的橄榄农场和瑞士的哈士奇狗农场帮忙。她最终选择了坦桑尼亚的一家医院，因为那里更符合她从事生物化学和药理学澳门威尼斯人注册网站研究的职业目标。到了10月，安德森搬到了达累斯萨拉姆——坦桑尼亚最大的城市和金融中心——在一家医院工作。
第一天，她走进当地医院的急诊室，立即被安排与医生和护士一起协助医疗程序，尽管她没有资格证书，也没有事先接受过培训。在最初的20分钟内，一名医生递给安德森一针麻醉剂，并告诉他在哪里注射麻醉剂，因为他的脚骨折需要紧急手术。她第一天的剩余时间也以同样的闪电般的速度度过。
在其他几周，她轮流去实验室，在那里她帮助进行静脉切开术、标本测试和识别细胞培养中看到的细菌。她甚至在无人帮助的情况下接生了两个孩子。虽然坦桑尼亚的主要语言是斯瓦希里语，但安德森说，她很幸运，因为许多人也说英语。
她说，在低收入国家生活和工作是一个巨大的调整。“医生们已经尽了最大的努力。每天每时每刻都有人进来——我看到有人需要缝针，有人出了摩托车事故，有人生命垂危。”她说，酷热的天气（有些日子高达105华氏度）也是一个挑战。
安德森住在一个寄宿家庭里，和她从瑞士和荷兰认识的朋友们一起在城市里四处游玩。周末，他们去桑给巴尔岛和Bongoyo岛等地旅行，并在Mikumi国家公园进行了一次野生动物园之旅，在那里他们看到了水牛、河马、狮子、长颈鹿、猴子和大象。
这次旅行让安德森对继续在医学领域工作有了新的认识和兴奋，她衷心建议其他人考虑以类似的方式度过他们的间隔学期。“如果学生们想去旅行，或者为当地社区或自己做一些有意义的事情，我会说，不要犹豫。它真的会改变你，”她说。“从非洲回来后，我过着不同的生活。这是非常非常不同的，所以你的生活更像是保存。在经历了这样的经历之后，你会对事物有更多的价值。”
Leo Huang （CGS ' 26）
黄本以为自己会在空档期去旅行，但当他收到一封来自CGS的电子邮件，宣布与Verto Education建立新的合作伙伴关系，为学生组织学术旅行学期时，他的计划得以巩固。波士顿大学的学生可以在塞维利亚、佛罗伦萨、布拉格或布宜诺斯艾利斯度过近四个月的时间，上课并获得15个大学学分。许多课程都是BU的必修课或选修课。
从未出过国的黄选择了塞维利亚，并选择了他认为可以补充他打算在波士顿大学学习的课程的课程，比如国际关系、公共演讲和语言。他计划最终进入奎斯特罗姆商学院学习金融和商业。
在课堂之外，他和一个朋友创办并管理了一个商业俱乐部。在每周的会议上，他们会随意讨论股票市场和创新等话题，互相编辑对方的履历，还会进行模拟面试。在周末，他会去摩洛哥（他挑选的最好的食物）、伦敦、巴黎、马德里、巴塞罗那和伊比沙岛等地旅行。
黄说，到目前为止，他很喜欢波士顿大学，而且适应得很好。他计划加入男女同校的商业兄弟会Alpha Kappa Psi、亚洲学生协会（Asian Students Association）、中国学生协会（Chinese Students Association），或许还会加入一个咨询或会计俱乐部。
他说，Verto项目激励他开始自己的学术和职业追求。“它在很多方面帮助了我。我为即将到来的CGS夏季学期在伦敦的旅行做好了更多的准备，在踏入校园之前，我就和一群同样参加了Verto项目的CGS学生交了朋友。所以我推荐它。这是一次很好的经历。”
Mehar Kaur Matharoo （CGS ' 26）
Matharoo通过新德里来到波士顿大学，计划在CGS学习两年后进入段家庭计算与数据科学中心学习。她利用间隔学期的机会，在波士顿大学上了Python、c++和Javascript等在线编程语言课程，她知道这些课程在cd会用到。她的理由是，她可以在间隔学期更专注于这些课程，因为她不会有其他课程或繁忙的社交活动来争夺她的注意力。
去年秋天，她还从YouTube上学到了一个爱好：钩针编织。她观看了学习钩针编织的视频，这帮助她织了第一件毛衣和几个小毛绒动物。她还上舞蹈课，参加当地的夜间篮球联赛。“我只是在想，如果我现在有时间做这件事，为什么不呢？”她说。
间隔学期也让Matharoo有更多的时间和家人在一起。他们走遍印度，去澳大利亚看望她在那里读澳门威尼斯人注册网站研究生的哥哥。她喜欢呆在家里，这意味着她可以和家人一起庆祝许多节日。她说：“我可以很容易地说，在过去的几个月里，我从未像现在这样感到与家人如此亲密。”
现在在波士顿大学，Matharoo计划加入波士顿大学咨询集团、时尚和零售协会，以及波士顿大学180度咨询分会。她说，考虑到她在正式入学前付出的努力，她觉得自己对未来的课程准备得更充分了。她说：“我觉得间隔学期是一次非常棒的经历。”“这是一个很好的机会，让你了解自己，探索你从未想过可以尝试的不同领域，获得一些工作经验，实习，甚至旅行，探索自己，或者其他机会。”只要你感兴趣就行。”
评论与讨论
波士顿大学缓和评论，以促进知情的、实质性的、文明的对话。辱骂、亵渎、自我推销、误导、语无伦次或离题的评论将被拒绝。版主在正常营业时间（EST）有澳门威尼斯人注册，只能接受用英语写的评论。统计数据或事实必须包含引文或引文链接。