波士顿大学教授的动机：为什么他们喜欢教书
波士顿大学教授的动机：为什么他们喜欢教书
我们问了你最喜欢的教授是什么激励他们去教书。以下是他们的答案。
澳门威尼斯人注册网站是每一个教育机构的基石。他们指导澳门威尼斯人注册网站研究和营造支持性环境，让学生可以探索各种学科和学习途径。在波士顿大学，我们很幸运地拥有众多的教职员工，他们让学习充满了吸引力和乐趣。
我们要求Terriers分享他们对那些对他们在波士顿大学的教育经历产生持久影响的教授的建议。然后，我们更进一步，问那些教授：“是什么激励着你去教书？”
以下是他们的回答：
迈克尔·道奇
传播学院大众传播、广告与公共关系系bbb讲师
“在波士顿大学教书最激励我的是，我有机会致力于为下一代领导人服务的有意义的工作。能够教授、指导并向来自不同州、国家、文化和生活经历的有才华的学生学习是一种荣幸。作为一名澳门威尼斯人注册网站，我的情感经常以建设性的方式受到挑战，学生们在课堂讨论和作业中分享的不同观点开阔了我的世界观。”
Eleni基粒
酒店管理学院酒店与活动管理临床助理教授；活动课程与策划总监
“激励我教书的是有机会站在这样一个位置上，鼓励别人有更多的梦想，做更多的事情，变得更多。我在我的学生身上投资，因为我知道他们的能力，而且是无限的。反过来，每次都有神奇的事情发生。我的学生按下开关。他们激励着我。”
弗朗西斯·瓦纳利亚三世
艺术与科学学院b|好莱坞电影，类型电影，化身，电影理论，文学理论，后现代主义，跨国主义
“教室是我们为数不多的可以放慢节奏的地方之一。我们可以解决问题。我们可以讨论各种想法。我们可以进行实验。我们的生活以速度和效率为特征，很少有机会花点时间进行批判性思考。当我们以这种缓慢的速度工作时，我们可以自由地处理复杂或不舒服的想法和情绪，这让我深受鼓舞。在课堂之外，我们不断地对事物做出反应。但在课堂上，我们能更好地掌控自己的想法、感受和行为。我真的很喜欢把人们带入这种心态，看到学生们越来越适应慢节奏，越来越多地投入到我们所做的事情中，越来越多地与我们一起做的人建立联系，这是令人鼓舞的。”
约书亚凯斯
工程学院生物医学工程b|讲师
“让学生们看到并感受到这个创造出来的世界的美丽是激励我的。我的教学目标不仅仅是让我的学生知道一些方程式，而是让他们感受到日常现象背后的数学的荣耀和解释力，比如云是如何形成的，飓风本质上是热力学热机，或者DNA突变为什么会发生。”
艾米Shanler(中科院“96年,COM”96年,04年)
传媒学院公共关系专业实践教授；大众传播、广告和公共关系系副主任
“虽然我开始教书是因为我喜欢教书，但激励我的是我的学生。我们从彼此身上学到了很多东西，我很高兴看到他们获得了信心，提高了技能，并开始了他们的下一个篇章，因为我在他们的旅程中扮演了一些角色。我希望他们能从我的错误中吸取教训，从我的成功中获得知识，并通过指导未来的学生和新的专业人士来传递这种知识。”
Tatenda Pasipanodya
凯斯特罗姆商学院b|客座助理教授，战略与创新
“是什么激励我去教书？”我的每个学生都有不可思议的潜力。世界上很少有其他角色能让你如此清晰地看到潜力的实现，并在引导它的过程中扮演如此重要的角色。成为这段旅程的一部分是非常值得的。我喜欢想象我的一个学生有一天会成为总统，或者是财富500强的首席执行官，我和他们在一起的一些经历将决定他们如何行事，如何影响世界，即使只是很小的影响。”
感谢波士顿大学了不起的教授们。虽然你们每个人都有自己独特的教学热情，但作为回报，你们也激励着我们——激励我们作为个体成长，鼓励我们努力做到最好。
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