舞蹈作为抗议，从爱尔兰到黎凡特
CAS课程澳门威尼斯人注册网站研究舞蹈如何保护受压迫的文化
以爱尔兰音乐和舞蹈为特色的舞台剧《大河之舞》（Riverdance）已经成为一种全球现象，但很少有人知道它起源于几个世纪前反对英国殖民统治的抗议舞蹈。图片来源：美联社/布莱恩·劳利斯/美联社通讯社
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去年春天，加州的学生们跳了一种传统的中东舞蹈，以抗议哈马斯袭击这个犹太国家后以色列对加沙的进攻。他们随着音乐舞动着脚步，传承了一种跨越各大洲、已有数百年历史的习俗，即人们跳舞来庆祝，有时是保护他们的文化。
阿比尔·沃德是艺术与科学学院写作课程的讲师，在她最近的一节“民间舞蹈作为抵抗的表达”课程中，她带领学生们看了另一个例子——爱尔兰抗议舞蹈——以及它最近演变成一种非常不同的东西：场面壮观的全球大片《大河之舞》。
早在17世纪的刑法中，英国殖民者就试图压制爱尔兰文化，包括舞蹈。沃德告诉学生们，多年来，舞蹈——在巡回“舞蹈大师”的帮助下秘密教授传统舞步——抵制了文化灭绝。
她说，爱尔兰人“甚至曾经让人站在屋顶上，这样他们就可以用脚敲打或跺脚，提醒楼下跳舞的人，英国士兵正在靠近”。“他们开始在鞋跟和鞋底上贴硬币，以制造更多的噪音。他们甚至用英国士兵在街上行进的节奏来跳舞。
“爱尔兰舞蹈不仅仅是舞蹈。这是一种文化的保存。这是对人民的保护。”
在20世纪90年代，爱尔兰独立后的几代人，大河之舞作为一种文化的表达出现了——但被商品化了，“为国际观众量身打造”，沃德说，他在都柏林的一个大舞台上为班级放映了一场表演。与传统舞蹈形成鲜明对比的是，视频中有管弦音乐和积云背景，还有许多舞者穿着传统的、拥抱的踢踏舞——《大河之舞》的联合创始人迈克尔·弗拉特利（Michael Flatley）在舞台上跳跃，他雪白的海盗衬衫的褶皱像老鹰的翅膀一样翻腾。
学生们抓住了传统动作和新动作之间的区别。“迈克尔不局限于躯干，”其中一人说，并补充说他在舞台上的漫游几乎是“领土”。
Arsheya Jaishiva（28届CDS学生）说，她之所以报名参加这个课程，是因为它表面上的矛盾激起了她的兴趣：“当我们想到舞蹈时，我们想到的最后一件事就是政治阻力。”但这门课的历史澳门威尼斯人注册网站研究让她对二战期间的反纳粹抵抗等话题有了新的看法。“我们知道这一点，但我们从来没有澳门威尼斯人注册网站研究过它的舞蹈方面，也没有澳门威尼斯人注册网站研究过它是如何产生如此强大的阻力的，”她说。“沃德教授是一位非常了不起的老师，因为她在这方面有很多经验，我们也能够将自己的文化与之联系起来。”
对Jaishiva来说，这意味着写澳门威尼斯人注册印度街头戏剧的文章，作为21世纪女性的一种宣传工具。“我不知道这些舞蹈被用于任何形式的政治抵抗，更不用说女权了。有服装、舞蹈，还有很多面部表情。”
跳舞也许并没有推翻暴君。但几个世纪以来，政府一直试图压制土著舞蹈，Jaishiva指出，这表明他们认为这是多么具有颠覆性。“它允许（印度的女性活动家）在彼此之间建立一个社区，并倡导她们的权利。”
妮娅·尼格隆（28届英语）去上了本学期的第一节课，她不确定自己是否能坚持下去。作为一名舞蹈爱好者，她对民间舞蹈知之甚少，但她发现沃德对不同国家传统的调查很有趣。“通过每一个，我们都了解了一点澳门威尼斯人注册文化历史的知识，以及为什么他们的民间舞蹈是这样的，”内格伦说。对于课堂论文，“我们被鼓励去看与我们自己的种族和文化有关的民间舞蹈，所以我觉得我学到了很多东西，也和我的匈牙利传统有了更多的联系，我真的很感激。”
这门课的教学触及了沃德的个人情感：她的黎巴嫩家庭，以及她在黎巴嫩美国大学（Lebanese American University）的比较文学硕士学位论文，该论文比较了受压迫的爱尔兰和黎巴嫩艺术。
这两个国家的舞蹈——“在历史上没有任何形式或形式的联系，”她告诉《今日波士顿大学》——都有一些共同的主题：“他们做类似的舞蹈形式。他们的步骤也很相似。他们的舞蹈有沉重的步法。”除了爱尔兰和黎巴嫩，课程还包括黎凡特的其他国家。沃德说，传统上，跳dabke的方式表明舞者所居住的土地类型。来自平坦山谷地区的人们轻轻地跳舞，“微微摇晃”。然而，如果它们来自山区，它们就会上下起伏，模仿地形。”
其他课堂案例澳门威尼斯人注册网站研究范围从新西兰到非洲和中国，在那里，土著毛利人的哈卡一直被抗议者用来声援“黑人的命也是命”等事业。
沃德的博士学位是英语写作和应用语言学，但她说，即使是这些澳门威尼斯人注册网站研究也与舞蹈有关，因为应用语言学家澳门威尼斯人注册网站研究的是语言对政治和文化的影响。“我关注语言对我们周围一切事物的影响，它如何塑造我们的思维方式。”
政治将我们分开，语言将我们分开，但音乐是一种通用语言。舞蹈是世界通用的语言。
这门课教了两个要点。沃德说，首先，“艺术和音乐的重要性以及创建社区的重要性。是的，科学很重要。STEM是非常重要的。但我们不要扼杀人文学科。”
其次，她希望学生们能够欣赏自己的文化和他人的文化，尤其是在我们这个政治愤怒的时代。“我们已经习惯了互相憎恨。我认为没有什么比艺术、舞蹈和音乐更能把人们团结在一起。这就是把我们联系在一起的东西。没有别的办法。政治将我们分开，语言将我们分开，但音乐是一种通用语言。舞蹈是世界通用的语言。”
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