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    卡伦·冈德尔(Karen Guendel)是通识学院修辞学讲师;可以通过kareng@bu.edu与她联系。

评论与讨论

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13评论为什么语言多样性对大学校园很重要

  1. 我很高兴看到这些问题在大学里得到了更广泛的讨论!我教一门叫做CAS LX 110的课,说什么?口音,方言和社会,我试着让我的学生思考这个问题,所以它经常在我的脑海里。

  2. 对我来说,使用“简单的日常语言”听起来像是放松学术严谨性,而没有实际的好处。当然,你可以反思英语是殖民主义的产物或其他什么,但我们教正确的英语,因为它在专业和学术领域被广泛使用。人们确实会评判糟糕的英语写作,所以我们为什么不更加鼓励它呢?

    如果你每年花5万美元在英语国家的主要学术中心(波士顿/剑桥地区)接受教育,大概是为了在英语国家找到一份工作,那么如果你不积极学习技能,变得更聪明,你的5万美元就会付之东流。学术期刊不会接受写得潦草和有语法错误的文章,因为写作的质量很重要。

    对我来说,这篇文章凸显了美国教育变得多么薄弱。这可能是一个很好的备忘录,可以在高中里传阅。要求大学教授把他们的课变成日托所,让我们围成一圈,互相拍拍背,哀叹牛津逗号是多么的精英主义,这并不能改变这样一个事实,即能够通过写作来表达意思是对毕业生的一项基本技能。

    最终,大学将完成它的转变,成为高中的延伸,教授们喜欢和用来写这类文章的社会资本也将随之转变。随着它的转换完成,我们会想知道为什么22岁的孩子在没有手机自动更正的情况下解不出代数方程或写不出句子。我们问他们在学校学到了什么,他们会说他们学到的一切都很糟糕,都是别人武断的构想。当然,他们是对的,但我们不会知道,因为他们寄给我们的信将是难以理解和难以辨认的。

    1. 对于那些认为语法和句法正确是高等教育的首要价值的人来说,这篇文章中的语法错误数量惊人。

      本文主要关注本科教育;尤其是underclassmen。大多数本科生不会在同行评议的期刊上发表文章。那些少数继续接受更高层次培训的人将随着教育的进展学习他们所在领域的学术标准。其中一些领域需要熟练掌握标准英语,而另一些则不需要。

  3. 虽然我同意存在一种不公平的语言等级制度,英语是最重要的,但我不会建议这里列出的一些策略。我认为,由于这种差异在学术体系中根深蒂固,我们应该让学生为他们毕业后将遇到的世界做好准备。大多数澳门威尼斯人注册网站研究论文都是难以读懂的,在公司的陈述中,语言被修饰得让你听起来更聪明,而工作面试要求的是最高水平的专业精神。作为一名国际学生,我们都选择搬到这里来寻求良好的教育,这需要学习如何正确地用英语交流。这并不是说“合适的”英语比我们的母语更好,而是说如果我们想在大学毕业后的世界里茁壮成长,尤其是那些想留在美国的人,我们必须要征服的东西。让课程“更容易理解”在这里无济于事。

    不过,作为写作中心的写作顾问,我同意限制“红笔”。大多数国际学生已经很有自知之明,害怕语法错误——没有必要把所有的语法错误都标记出来。我注意到大多数学生都害怕第一次犯错误,这会影响他们保持思路的能力。在担心语法问题之前,我们必须鼓励学生自信地写作——当一个想法完全形成时,我们可以稍后再关注它。

    对我来说,在大学里能做的最重要的改变就是理解和鼓励写作中的语言多样性。这并不是说英语不好,而是说不要因为学生没有正确的句子结构而惩罚他们。当然,我们必须始终努力传达一个良好的理念,但是仍然存在不影响理解的风格选择。相反,让我们庆祝不同语言形成我们思维方式的方式。

  4. 我是一个有色人种的女人。我的第一语言不是英语。我请求白人停止这一切,因为这不是你们想的那样。如果我在一个说英语的国家的大学学习,你可以期待我说英语。我觉得作者认为他们是在帮助POC,但实际上你只是让我们看起来不如白人聪明。有趣的是,在我的祖国,如果你是一名国际学生,你绝对会被要求正确地说/写我们的语言。所以,如果这是件坏事,那我想我们就是坏人!

    1. 在美国,如果他们说话得体或试图被压迫他们的群众理解,POC就处于不利地位。在一个奴隶制存在的国家,为什么这些人的后代会被要求说“正确的英语”,而这可能会导致他们被杀。聪明是不受欢迎的。所以他们创造了一种沟通方式,这种方式对白人来说不那么可怕,而且可以掩盖他们的智商。面对压迫,冒着生命和家人的危险,这样做实际上是非常天才的。这篇文章是多样性和包容性的定义,英语是为了交流而创造的,而不是为了社会的等级制度。看到奴隶的人把不完整的英语版本介绍给奴隶。精英和受过高等教育的人不在田地里照料奴隶。

  5. 美国民主虽然混乱不堪,但它是一种对话,而这种对话需要一种共同的语言。美国的民主也是建立在理性的基础上的,我们的力量来自文化的扩张和同化。或者,借用另一种语言,合众为一。教正确的英语。

  6. 如果波士顿大学不再使用语法正确的英语语言和合适的词汇,而只使用俚语、白话和教授喜欢用的任何东西,那岂不是更容易,没有人会被冒犯或不得不处理“语言主义”(显然是新的“主义”)?也许只是创造一种新的“非语言”语言(X Kendi可以帮助这个项目),让每个人都能感受到包容。CAS的写作项目将成为一个无关紧要的灯塔,波士顿大学可能会在学术垫底的竞争中占据明显的领先地位,而学生们可能会在波士顿大学的教育上浪费更多的钱。祝你在真实的(非学术的)工作世界里好运!

  7. 很高兴看到作者以“许多x同意……”开头,并错误地使用了“不合逻辑”这个词。常常是提出论点的人自己拒绝将其付诸实践,可以肯定地说,这些作者已经完全放弃了对专业英语的重视。作为一名校友,我很高兴听到提交的课程作业受到的审查越来越少,作业的说明也越来越简单,这样每个人都能对殖民主义有更好的感觉。

  8. 只是一个语义学上的说明:“像黑人语言和世界英语这样的被污名化的英语变体”——“世界英语”指的是所有英语的变体,包括美式英语和英式英语,所以说“世界英语”是一种污名化的变体是不正确的。

  9. 作为一名国际学生,英语不是我的第一语言。学习如何经常使用它的过程花了我将近10年的时间。直到现在,我仍然在写、说、听、读方面学习。然而,学会如何使用一门语言并不意味着我了解了它的所有背景和历史。除了学术用途,我也很好奇在非学术用途中它是如何被对待的。我个人认为这将帮助我更好地理解语言本身以及我周围的人在整个社区或社会。在我在BU的学习经历中,我看到人们对那些说英语带有口音或在句子中使用非母语单词的学生做鬼脸。光是看到这些就会让我感到不舒服,更不用说真正收到这些目光的人了。我们需要做些什么来消除这些歧视,给非母语人士一个更好的学习环境!

  10. 我是一名来自中国的学生,在中国,当我们进入小学的时候,我们就被要求学习英语作为我们的第二语言。起初,英语的学习过程对我来说是无聊和充满压力的,我不知道为什么我要学习一门我在日常生活中不会说的第二语言。然而,当我长大后,当我开始去其他大多数人说英语的国家旅行时,我发现接触另一种语言并没有那么糟糕,我可以比使用翻译工具更直接地了解他们的文化和那里的人。现在,我是波士顿大学的一名国际学生,这里的学生来自不同的背景,说不同的语言,这使得这里的环境多样化。我喜欢这里的多样性。

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