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评论与讨论

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7评论问:波士顿大学中心的反种族主义在哪里?

  1. 作为一名校友,我希望看到更多少数族裔参加院长甚至大学校长等领导职位的面试。向学生和教职员工展示少数族裔可以在波士顿大学取得成功,这是一件很棒的事情。我们可以成为少数派领导的典范。

  2. 命令式还是帝国式?

    作者强调枢纽的“美”在于它的广度,这一点是正确的。如果是这样,那么为什么要通过对澳门威尼斯人注册网站和学生强加一个主导的知识框架来进一步缩小中心的范围呢?

    问题不在于反种族主义本身。反种族主义是解释和批评我们周围世界的合法知识框架,也是确定改善社会的政策和实践的合法知识框架。根据定义,一所大学可以合法地澳门威尼斯人注册网站研究反种族主义,提供反种族主义课程,甚至可能提供反种族主义辅修或主修的机会。

    问题在于,作者们以一种假定的、不容置疑的方式赋予了反种族主义特权,而没有承认同样严肃对待种族和种族主义的竞争框架,这些框架的特点是,有成就的学者批评反种族主义是一种建构,同样在一个破碎的社会中寻求人类的繁荣。我们得到的只是对显然已经过时的多元文化主义的短暂认同。作者的立场是可以理解的。毕竟,在一个摩尼教的世界里,谁不想成为一个反种族主义者呢?但这样的立场可能是一种智力上的傲慢,带有一点道德上的优越感。这一课程授权的意外后果将导致一个中心不再那么普遍和自由,而是更加狭隘和狭隘。这种情况类似于天主教学院要求学生参加教会神学课程,或者福音派基督教学院要求学生参加教堂礼拜。毫无疑问地偏爱一个框架而不是另一个框架,最终会建立方法论和意识形态的界限,使讨论变得冷淡,使辩论变得沉默,并对任何愚蠢地偏离该机构既定正统的人产生被取消的恐惧。这与大学的使命背道而驰。

    中心的一个重要限制是,它已经被细分为太多的单元,像拜占庭迷宫一样坐落在学生通过通识教育的道路上。这种情况可能非常复杂,以至于一些学生在最后一年艰难地通过俄罗斯方块来完成一门课程,这门课程完美地结合了Hub单元,使他们能够按时毕业。双学位、出国留学和其他课程追求受到阻碍。与此同时,Hub可以分散在一个专业中,几乎无法区分。例如,一个人类学专业的学生,除了两个Hub单元之外,可能会满足他们专业的所有要求。问题是,Hub单元的安装使澳门威尼斯人注册网站之间的地盘争夺战永久化,每个学科都试图进入这扇门。越来越多的单位被增加,原有的能力(这是波士顿大学澳门威尼斯人注册网站正式投票决定的)被推到后台,而特定的领域或单位被拉到聚光灯下。不可避免的是,为了避免学生无法在四年内毕业,Hub需要的单元数量是有上限的,所以任何时候一个单元的面积被包括在内,另一个单元的面积必须被排除在外。再增加一个必需的Hub单位,无论是在反种族主义还是其他领域,只会使这个难题永久化。

    Hub 2.0是必要的,也是不可避免的,但一般能力本身(可能会用更明确的语言来修改种族和少数民族身份的经历)和对签名路径(如社会和种族正义)的精心策划是通往真正的通识教育的道路。

  3. 或者我们可以让人们谈论他们专业的课程。大多数澳门威尼斯人注册网站和学生都认为这个中心是一场灾难

  4. 我要感谢Michaud, Davis, Dobie和Osborne教授在反种族主义课程奖学金项目中的工作,以及他们为《今日波士顿大学》的这篇POV文章带来的见解。我完全同意对波士顿大学中心进行重新设计,以确保有目的地包括特定的反种族主义扫盲。我也同意现在是时候加入这个Hub单元了。考虑到波士顿大学有很多学者和资源(在这篇POV文章中提到了很多),我认为没有理由不进行深思熟虑和有目的的讨论,从而增加一个特定的反种族主义中心的要求,并尽快完成。我同意,这个中心的增加对于确保波士顿大学的本科生不仅是我们这个相互联系的世界的有能力的参与者,而且是这个世界中多样性、公平和包容性的积极倡导者至关重要。

  5. 这是个好主意!很明显,波士顿大学需要做些什么来解决传统教育中普遍存在的种族主义问题。波士顿大学城市垃圾项目对种族正义课程的要求对我和我的校友们来说是一个福音。

  6. 澳门威尼斯人注册波士顿大学反种族主义的努力,读者们可能想看看《每日自由新闻》(Daily Free Press)上的这两篇文章:

    https://dailyfreepress.com/2023/03/31/bu-professor-denied-tenure-sues-university-for-discrimination/#:~:text=Professor%20Rodrigo%20Lopes%20de%20Barros,his%20application%20for%20tenure%20without

    https://dailyfreepress.com/2023/05/01/letter-to-the-editor-faculty-letter-to-president-brown-regarding-bu-professors-denied-tenure/

    如果Lopes de Barros教授目前在马萨诸塞州反歧视委员会面前赢得了他的案子,那么波士顿大学在反种族主义和DEI领域的所有努力(包括我们备受吹捧的反种族主义澳门威尼斯人注册网站研究中心)最终将看起来确实空洞(如果不是彻头彻尾的虚伪……)

  7. 作为一名经常换专业和辅修的学生,我在HUB的真实经历对我的学位实现来说更像是一种恐惧和负担。虽然我完成了我的学位要求,并计划提前一个学期毕业,但在这段旅程中最大的障碍是HUB。

    我明白通识教育的重要性,也明白通识教育的目的是培养全面发展的学生,并希望他们在进入社会时对周围的世界有一个全面的认识。然而,在实践中,HUB经常感觉像是一个不匹配的课程集合,在时间表、课程形式和教学理念上因系和学院而大不相同。对于包括我在内的许多学生来说,这些变化常常导致我们在教育过程中感到不一致和不连贯。虽然有些课程很有见地,很吸引人,但还有很多课程让我们觉得是被迫的,与我们的主要学习领域不同步。因此,学习经验变得肤浅,我们几乎什么都没有得到,因为在不和谐中失去了参与因素。

    这让我想到了手头的话题:拟议中的反种族主义HUB单位。理论上,这个想法听起来值得称赞。将反种族主义纳入核心课程无疑是解决我们教育结构中的系统性问题和为所有学生营造一个更具包容性的环境的重要一步。然而,我担心的是执行。鉴于我在当前HUB系统中的经验,我不禁想知道这个新单元在真正吸引学生并向他们灌输反种族主义的原则和价值观方面能有多有效。

    要让这个反种族主义的中心单位取得成功,它不应该只是一长串毕业要求清单上的另一个复选框。它需要是一门或一系列经过深思熟虑设计的课程,以吸引学生的注意力,挑战他们的先入为主的观念,并使他们真正体现反种族主义的意识形态。否则,它就有可能成为学生们仅仅为了遵守规定而接受的又一个肤浅要求,而忽略了它的深刻重要性。

    为此目的,我敦促联合国大学和这篇文章的作者深入考虑这个反种族主义单位的执行情况。与学生团体的合作、定期反馈机制和基于不断变化的需求的持续更新应该是其设计的最前沿。我们不仅要在现有系统上增加另一层,还要努力完善和提升整个HUB的体验,确保它真正让学生们成为善于反思、足智多谋的人,准备好领导我们这个相互联系的世界。

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