从太空直播，波士顿大学校友和宇航员鲍勃·海恩斯谈论重力，千层面，美国宇航局的职业生涯
周三，美国国家航空航天局宇航员鲍勃·海恩斯（1997届）在同伴萨曼莎·克里斯托弗雷蒂的帮助下，从国际空间站直播下行到乔治·谢尔曼联盟的梅特卡夫舞厅，展示了太空杂技。
从太空直播，波士顿大学校友和宇航员鲍勃·海恩斯谈论重力，千层面，美国宇航局的职业生涯
大学活动让高中生和其他人向国际空间站的宇航员提问
在太空中与在地球上有什么不同？
在国际空间站（ISS），“你失去了一些东西，你放弃了寻找它，两周或一个月后，它就会飘过来，”美国宇航局宇航员鲍勃·海因斯周三在国际空间站的直播下行网络上告诉波士顿大学的观众，他在失重状态下漂浮在镜头前。“这实际上是这里发生的更有趣的事情之一。”
海因斯身穿他在太空旅行中带来的红色梗人曲棍球运动衫，谈论着在轨道上生活的乐趣——只是看着窗外，其中一件事——并通过在半空中做慢动作翻跟头来展示。
“这可能就是你，”他对大约500名参加波士顿大学和波士顿地区夏季科学项目的初中生和高中生说，这些学生聚集在乔治谢尔曼联盟梅特卡夫舞厅，参加为期一天的STEM（科学、技术、工程和数学）推广项目的一部分，还有一些波士顿大学和波士顿学院的学生。“不要害怕设定伟大的梦想，去追逐它们，不断地去摘星星。”
与国际空间站的实时连接“对我来说有点难以接受，”贝尔蒙特高中（Belmont High School）即将毕业的大四学生尼基·穆萨拉夫（Nicky Mosharaf）说。作为“大波士顿地区年轻女性澳门威尼斯人注册网站研究机会”（GROW）项目的一部分，她整个夏天都在波士顿大学的一个生物实验室工作。“我从来没有想过专门从事太空工作，但现在我有了更多的好奇心。”
“这太酷了，”波士顿东部Excel学院特许高中（Excel Academy Charter High School）即将升学的大四学生萨尔玛·贾布里（Salma Jabri）说。今年夏天，她通过GROW在波士顿大学的一个神经科学实验室工作。“我想从事空间科学方面的职业。”
“重点是让学生有机会看到STEM有多有趣，它有多重要，”工程学院机械工程副教授谢丽尔·格蕾丝（Sheryl Grace）说，她与美国国家航空航天局（NASA）共同组织了这次活动，“这样他们就知道如果在学校学习这些东西，他们会做些什么。”
格蕾丝在上世纪90年代教海恩斯，当时他获得了航空航天工程学士学位。她回忆说，海恩斯是一名优秀的学生，一心想驾驶飞机。他最终加入了美国空军，当他在2017年被任命为宇航员时，她联系了他。她参观了位于德克萨斯州休斯顿的NASA宇航员训练设施。后来，她帮助协调了Hines和波士顿大学学生之间的Zoom会议。
格蕾丝说：“我一直在努力让校友们与我们现在的学生互动。”去年秋天，当海因斯被指派驾驶美国宇航局的SpaceX Crew Dragon飞船前往国际空间站时，她开始计划周三的活动。
GSU的许多学生都是高中生，他们参加了微积分项目、上进项目和其他项目，这些项目在波士顿大学和波士顿地区的一些社区都有。来自他们以及波士顿大学和波士顿学院学生的问题被预先录制在视频中，并在下行过程中由海恩斯和意大利宇航员萨曼莎·克里斯托弗雷蒂（Samantha Cristoforetti）回答。克里斯托弗雷蒂的垂直头发可能是零重力效应的最佳演示。
问：你在太空中会头晕吗？
“答案是肯定的，”海恩斯说。“不过，对我来说，这是一种不同的头晕，没有重力。它会持续更长的时间。”在国际空间站的头几天里，他也头痛，也许是因为体内的液体对这种变化做出了反应。
在太空中如何喝水？
“我给你看，”海恩斯说着，用一根突出的吸管拿出一个装水的塑料袋，挤出几滴水。后来，他被证明愿意为科学而犯傻，当液滴在半空中漂浮时，他跟着液滴漂移，把它们吞下去。
作为一名前空军试飞员和执行过76次任务的战斗飞行员，海恩斯是第一个进入太空的波士顿大学校友，他加入了一个非常精选的团队，这个团队不到600人，他们曾在地球大气层之外冒险。只有不到400名美国人进入过太空，进入轨道的人数更少。
海因斯、克里斯托弗雷蒂和他们的67号探险队成员——美国宇航局的谢尔·林格伦和杰西卡·沃特金斯——花了很多时间进行实验，以确定技术上所谓的微重力的影响，以及与三名俄罗斯同行一起维护和修理国际空间站。
在大约20分钟的国际空间站现场直播中，海恩斯和克里斯托弗雷蒂回答了从空间站上的食物（他最喜欢的是水合千层面）到成为一名宇航员所需的教育等问题。
扎卡里·卢克萨马是牛顿南高中的一名即将升入大二的学生，他参加了微积分项目，并问了一个澳门威尼斯人注册宇航员资格的问题。他说：“和他们交谈，有点——有点了解在国际空间站上是什么感觉，真是太酷了。”
海恩斯的回答强调了微积分和其他STEM学科的重要性，强化了当天在校园开展的STEM推广活动的信息。学生们还参观了波士顿大学的工程产品创新中心（EPIC）和机器人实验室，在艺术与科学学院的屋顶上通过科伊特天文台望远镜看了一看，并在波士顿大学学院体育馆进行了实践科学项目，学生们在那里制作了由阿尔卡萨尔茨和水提供动力的电影筒火箭，其中一些火箭飞到了天花板附近。
格蕾丝说：“我们的目标是确保学生们学习STEM，因为他们了解它。”“很多时候，在小学和高中，学生们不知道你可以用这些东西做什么，他们对数学或科学感到厌倦，因为他们没有真正看到结果。我们所做的一切都是对科学和技术的庆祝，他们看到了一些很酷的东西，并受到挑战，要求他们发挥自己的聪明才智。”
波士顿大学校长罗伯特·a·布朗、美国参议员爱德华·马基（马萨诸塞州民主党）（2004年）和其他几位政要在活动上发表了讲话。但是对于学生们来说，这一天最令人兴奋的部分，除了听取宇航员的意见，就是在Kahoot！下载结束后格蕾丝领导的应用程序。舞厅里的大多数学生都拿起了手机，每个问题都收到了近400个答案，大屏幕上显示出了欢呼声。
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