新跨学科课堂问：“植物知道什么？”
一位生物学家、一位人类学家和一位英语教授在基拉查德荣誉学院的课程《植物的秘密生活》中合作
上个月，波士顿大学植物课程的学生们参观了波士顿的阿诺德植物园，这门课的内容包括植物的生物学、人类学和文学角色。
新跨学科课堂问：“植物知道什么？”
一位生物学家、一位人类学家和一位英语教授在基拉查德荣誉学院的课程《植物的秘密生活》中合作
你只知道性一定会在《植物的秘密生活》这门课上出现。
10月中旬，20多只梗犬参观了哈佛大学占地281英亩的植物保护区阿诺德植物园。他们的指南回答了生物学中的一个老问题——物种到底是什么？植物园现存藏品的管理员迈克尔·多斯曼（Michael Dosmann）给出了一个定义，即一个物种的区别在于它无法与其他不同的生物繁殖。这个原理在动物身上也能看到，但“在植物身上，流动性更强一些，”多斯曼以附近高耸的橡树为例说。“橡树是高度，嗯，冒险的。”
教授这门跨学科课程的三位教授之一莱斯·考夫曼（Les Kaufman）提出了有益的建议。“干扰素，是的，这可能是一个更好的方法，”多斯曼说。“橡树喜欢杂交。”
按照里斯奎尔斯的说法，这可能不是布里奇顿。但毕竟，这门课是为学术实力雄厚的基拉查德荣誉学院（Kilachand Honors College）的学生开设的。当他们漫步在树木园青翠的、点缀着中秋黄色和深红色的小树林中时，学生们了解了其他让植物看起来，嗯，有点像人类的事实。比如“树自杀”，Kaufman用这个术语来描述一棵树是如何被自己的根勒死的。
拟人化是有意的。这门课融合了生命科学（考夫曼，艺术与科学学院的生物学教授）、人类学（卡特琳娜·斯卡拉梅利，中科院的人类学澳门威尼斯人注册网站研究助理教授）和文学（阿德里亚娜·克拉西恩，中科院的教授，同时也是艾玛·麦克拉克兰·梅特卡夫英语教授）的见解，思考植物可能的智力和交流能力，这是教学大纲中明确的主题：“植物知道什么？”
“我们通过观察食肉植物进入了这一领域，”纳什尔·埃尔·奥利亚（24届工程系）说。“它们实际上有一种获取食物的方法，看起来很像狩猎。就像诱捕动物一样。这就引出了一个问题，好吧，看起来它有代理，但是。我们如何定义代理呢？”这对我来说真的很扭曲。我想，我真的要那样看待植物吗？但这正是这门课的全部意义所在。”
“这门课让我对这个世界有了一点不同的看法，”努尔汉·埃尔·谢里夫（24届工程系）表示赞同。“我们讨论的一个有趣的话题是植物伦理，以及植物如何在自然空间中相互作用。”
橡树是高度的，嗯 冒险精神。
机构?道德吗?这样的谈话让生物化学专业的泰勒·克里茨（中科院24届）对我们这些有叶、有根、有花的朋友产生了新的欣赏。
“在我的一生中，我一直是一个非常好的植物杀手，特别是室内植物杀手，”他说。“我给它们浇了太多水，或者浇得不够。有了这门课，它就打开了一扇新的门，让我们知道除了植物的样子和花朵的样子之外，还有其他的东西。”
但是，如果植物有能动性，这是否会引发素食主义者和食肉者同样的道德问题？“我这辈子都在想这件事！”Craciun说，他已经吃素近四十年了。“我相信这将是我们在课程结束时讨论的事情之一，澳门威尼斯人注册学生对植物生命观念的变化，因为我很好奇。植物和食物，以及食物政治，将在课程结束时出现。”
我们提到过《植物的秘密生活》是跨学科的吗？
斯卡拉梅利若有所思地说：“澳门威尼斯人注册把人类学家、英语教授/科学历史学家和生物学家放在一个房间里，一定有一个笑话。”“也许到学期结束时，我们可以给你一个妙语。”她在2020年2月的CAS晚宴上讲述了这个班的起源——这是他们在COVID-19停止室内集会之前的最后一次这样的聚会——当时她和克拉昆正在讨论他们共同的兴趣。克拉昆建议他们与一位生物学家共同教授一门澳门威尼斯人注册植物的课程。
“作为一名文学教授，我自己的工作是不同寻常的跨学科，”克拉昆说。（她正在为一本澳门威尼斯人注册挪威用于全球粮食安全的种子储存设施的书做澳门威尼斯人注册网站研究，以及“自17世纪科学革命以来，科学和文化对植物的理解发生了巨大而惊人的变化。”）
斯卡拉梅利说：“我澳门威尼斯人注册网站研究环境与科学人类学，对湿地做过一段时间的澳门威尼斯人注册网站研究，现在对农业生物多样性和传统菜园/蔬菜品种的问题感兴趣。”
与此同时，考夫曼引用了他“对食肉植物的痴迷兴趣”和他以前养兰花的爱好。“虽然我的主要工作是澳门威尼斯人注册网站研究海洋系统，”他更严肃地指出，“我的澳门威尼斯人注册网站研究项目的一个重要副业是澳门威尼斯人注册网站研究森林砍伐或自然干扰后热带森林群落的恢复。”
所有这些都说明植物触及了生命的多个方面。斯卡拉梅利说：“我们的课程集中在植物做什么的问题上，它们如何移动、生长、发芽、形成共生关系、传递信息，以及它们如何变换位置。”对我来说，一个结论是人类的世界实际上是由植物调解的。我们不能在植物生存的社会、历史和生态背景之外思考它们，也不能在它们形成和涉及的关系之外思考它们。”
基拉查德吸引了来自波士顿大学各个学院的学生；这个班的学生大多是中科院生物或自然科学专业的学生。但是，El Auliya所说的学科“奇怪的组合”恰恰吸引了像他这样的STEM学生：“这看起来就像一个非常疯狂、古怪的想法，你只要把三位教授都加入到这个非常有趣的设置中。”
评论与讨论
波士顿大学缓和评论，以促进知情的、实质性的、文明的对话。辱骂、亵渎、自我推销、误导、语无伦次或离题的评论将被拒绝。版主在正常营业时间（EST）有澳门威尼斯人注册，只能接受用英语写的评论。统计数据或事实必须包含引文或引文链接。