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波士顿大学学生：Zoom vs In-Person课程？这很复杂

他们更喜欢去上课，但更喜欢远程学习，尤其是大型讲座

斯蒂芬妮·约瑟夫（COM ' 23）得到在她的食品实验室的物理果冻的弹性特性的动手教训。西德尼·斯科特摄

丹尼尔·戴利（Daniel Daly）非常渴望在波士顿大学（Boston University）的校园里开始他的第一年，以至于他的澳门威尼斯人注册网站开车把他从洛杉矶送到这里。他很高兴每周参加两次冠状病毒检测，提交每日症状筛查报告，并在手机上闪烁绿色安全徽章，这样他就可以和其他蒙面学生一起在社交距离较远的教室里上课，尽管用他的话来说，这确实感觉“有点奇怪和尴尬”。

“对我个人来说，这是更尴尬的变焦，”戴利说（CAS ' 24）。“当我在教室里的时候，我觉得我学到了更多，也更投入了。当我在宿舍或图书馆拨打电话时，感觉就像在做作业一样。我不适应房间里的气氛。”

Zowie Rico （CAS ' 23）也渴望课堂氛围。开学后，在她的英语和古典文明混合课程的讨论中，她觉得自己被“Zoom人”（她是这么称呼他们的）排除在外。她通过亲自上课解决了这个问题（20名学生中约有一半是远程授课）。现在，她滔滔不绝地谈论那门课。但是里科和其他50多名学生合租了一间校内公寓，她也开始喜欢在上午10点和她一起上混合罗马文明的课。在那里，她不会感到被冷落，而且她喜欢这种虚拟的便利。她说：“你可以把笔记本电脑带到厨房去吃早餐。”“我还在关注。”

本学期刚过八周，波士顿大学的“随时随地学习”计划，旨在适应疫情的限制，让学生可以选择亲自学习、远程学习或两者兼而有之，结果证明，这是一堂澳门威尼斯人注册技术、教学和学习的课，充满了高潮和低谷，不仅对学生和澳门威尼斯人注册网站如此，对大学也是如此。充满活力的校园住宿体验定义了波士顿大学，这一点在大流行后不会改变。但像波士顿大学校长罗伯特·a·布朗（Robert a . Brown）这样的高等教育领导者承认，混合实验的成功将迫使大学提出一些棘手的问题，即这项技术的某些方面，比如放大大型讲座课程的能力，是否可以成为高等教育的永久组成部分。

布朗在谈到大型讲座时说：“如果你是一名后座议员，你只是坐着听，你所做的与坐在那里看Zoom是没有区别的。”“这是教育环境的一部分，随着我们的发展，我们将面临挑战。另一方面，人们会问的一个问题是：在COVID之后，就技术的使用而言，世界将会是什么样子？未来会有很多澳门威尼斯人注册这个问题的讨论。”

Zoom有优势，但没有什么能胜过课堂

当然也有一些不可避免的问题——网络连接不稳定，学生们在一些教室里听不清声音(而在另一些教室里，学生们对“令人敬畏”的技术设置（包括巨大的屏幕、电视和悬挂的麦克风）滔滔不绝，抱怨一些教授过于关注“Zoom人”——或者相反，教授更多的是坐在教室里的学生。

住在校外的汉娜·帕拉西奥斯（21届COM）说，她对自己的WiFi连接感到非常沮丧，以至于她开始用手机作为热点进入课堂。她说：“有时关掉视频会有帮助，但我认为这会削弱课堂体验。”“当我按下取消静音键在课堂上加一分，然后Zoom退出时，这绝对是尴尬的。”

她一直在考虑在校园里预订空间进行远程学习，但她从同学那里听说，波士顿大学的WiFi也很困难。她没有责怪波士顿大学，也没有责怪她的教授，也没有责怪技术支持，她只是在努力做到最好。她说：“我正试着从高潮到低谷，尽可能灵活，因为我们真的没有别的选择。”

但是，随着澳门威尼斯人注册网站们争先恐后地掌握混合教学的艺术，每个人都同意LfA对澳门威尼斯人注册网站来说是一项额外的工作，一小群大学管理人员和IS&T的澳门威尼斯人注册继续对系统进行微调，学生们仍然在流行病中成为学生。

斯蒂芬妮·约瑟夫（23届COM）今年秋天从马里兰回到校园。“能来到这里，我感到非常幸运，”她说。“当我春天回家的时候，感觉非常孤独。它更难学。你无法控制家里的噪音。”

维多利亚·基弗沃（Victoria Keefauver， CAS 24届毕业生）目前正在参加面对面和远程授课的混合课程，她说：“我不确定事情会如何运作，也不确定我将如何学习在线课程。”“波士顿大学做了一件了不起的工作。我喜欢我所有的课。教授们都很投入，也很乐于助人。”

“我是否希望我的高三看起来不一样——一切‘正常’？”Noor Siddiqui （CGS ' 19, Sargent ' 21）问道，他今年秋天从密歇根州萨吉诺返回校园。“很明显。但我真的很幸运，能在一个让我感到安全的地方，能够亲自来这里上课。”作为一名人体生理学专业的学生，西迪基很高兴能在一个大体解剖实验室里，和真正的尸体在一起——“能够看到人体的实际结构，”她说。“BU是黄金标准。我在密歇根各地的大学都有朋友。他们没有这个。”

像Siddiqui， Keefauver, Joseph， Rico和Daly这样的学生说，虽然他们喜欢从任何地方学习的灵活性，但考虑到所有的事情，他们更喜欢亲自学习。

“我需要在一个学习的环境中，和其他人在一起，”计算机工程专业的加布里埃尔·拉莫斯（Gabriel Ramos）说。他说，如果只有他一个人独自坐在公寓卧室的电脑前，那么Zoom和干扰因素（收到的电子邮件、视频游戏、Netflix和詹姆斯·邦德）之间的战斗注定会失败。因此，当他的一门课在最后一刻被搬到网上时，拉莫斯招募了其他几名学生，从光子学中心的一个指定房间里一起放大课堂（是的，他们都戴着面具，坐在相隔6英尺多的桌子旁）。“我们都在同一条战线上，”他说。“我们让彼此负责。”

梅根·斯科特（Meghan Scott）（21届CGS学生）已经把她的日程安排满了面对面的课程。她说：“我在Zoom上很容易分心，如果我的手机上有电子邮件通知，我可以很容易地停止观看讲座。”在实际的教室里，她的手机藏在包里，电子邮件通知是不可能的。

不过，并不是所有人都对远程学习持强硬态度，正如斯科特在为她的新闻课写一篇澳门威尼斯人注册LfA的文章时采访了一些学生所了解到的那样。她说：“有些人会想，为什么上课迟到一分钟，你可以在床上翻个身就可以上网了。”她自己也承认，有时候她也想成为那些人中的一员。她说：“但是当我看到我的室友们正在穿衣服准备上课时，我决定也要做好准备。”“我们互相激励。”

在某些意想不到的方面，LfA的效果太好了——即使学生搬回校园后，他们也依赖于放大课堂的便利。但这并不完全是管理人员的想法：LfA的创建是为了在疫情期间为学生提供灵活性，特别是如果他们觉得亲自去不舒服，或者选择留在家里而不是返回波士顿，或者像许多国际学生一样，旅行限制使他们无法返回。但这并不是为了鼓励他们回到校园，仅仅为了方便而进入课堂。而这似乎也不是学生们所想的。在本学期开始前的调查中，绝大多数人表示，他们想要在校园里，亲自去上课。

“这有点像个难题，”负责本科生事务的副教务长兼临时负责人苏珊娜·肯尼迪（Suzanne Kennedy）说。“去上课的学生比我们预期的要少。我们知道他们想念与其他学生和澳门威尼斯人注册网站面对面的互动，而这种互动是住宿体验中非常重要的一部分。虽然我们知道不是每个人现在都能在波士顿，但我们希望鼓励那些在该地区的学生回来上课。”

驱使学生们去Zoom的是物流，而不是安全

在很大程度上，根据调查和轶事报道，大多数学生在校园里感到安全，他们决定远程或亲自上课并不是出于对病毒的恐惧。为这篇报道随机采访的15名校园学生都赞扬了波士顿大学的新冠安全措施。只有一个人，Faisal Halabeya （CAS ' 22）说，他在他的校园公寓远程学习，主要是因为担心在教室里可能会接触到。

“每次有人在我身边咳嗽，我就会感到焦虑，”哈拉贝娅说，她的家人在阿拉伯联合酋长国。“在家里（他的公寓），我觉得我可以放松，专注于学习，而不是所有的协议。”

至于这里的集体学习氛围，他说：“对我来说，只要在学校就足够了。”

根据管理人员和学生们的说法，一些临时到场的学生与后勤有关：由于要在校园一端的现场教室和另一端的宿舍和公寓之间奔波，以便登录下一节课，一些学生决定呆在原地，远程上两门课更容易。

肯尼迪说，她希望波士顿大学的新学生学习应用程序能够鼓励更多的学生参加面对面的课程。该应用程序允许学生在校园内预订空间，从100湾州立路到Mugar和Pardee中心图书馆，再到各种较小的区域，这样他们就可以避免在实际教室和虚拟教室之间的疯狂争夺。

Keefauver说：“我认为学生学习应用非常棒。

应布朗大学的要求，该校最近开始进行新一轮的LfA学生调查：哪些有效，哪些无效？BU如何改进？你为什么选择在网上上课而在其他地方上课？

“我们想了解学生的决策过程，”肯尼迪说。

“我们可能是自己成功的受害者，”负责学术学生生活的通識学院副院长史黛西·戈德尼克（Stacy Godnick）说。“我们真的在推广这种模式——你可以从任何地方学习。我们希望在一个不确定的时期给予人们灵活性。”

“我喜欢这种灵活性！CGS的一名学生在10月份的LfA调查中写道。

基福沃说：“有几次，我选择在一天的第一节课上观看录音。”“但在很大程度上，我是一个真正喜欢常规和结构的人。去上面对面的课让我走出了自己的房间。这是少数被认可的社交活动之一。”

另一方面，她说，她理解为什么在她的神经科学课上，大约175名学生中的许多人，甚至是在校学生，都是异步参加的。她说：“老实说，如果是一堂大课，在线观看和亲临现场观看并没有太大的区别。”“一直都是教授在说话。他不怎么回答问题。”

对一些学生来说，在自己的时间里观看录音讲座是一个实用的学习决定。基福沃说：“我的室友是异步上课的，因为教授的语速非常快。“她喜欢能够暂停讲课。”

布朗和其他波士顿大学的管理人员以及其他学校的管理人员正怀着浓厚的兴趣观察着这一大规模的高等教育实验。布朗说，在某种程度上，随着技术在过去几十年的发展，教育工作者可以看到这种转变的到来：如果提供在线学习的选择，许多学生宁愿从他们的宿舍或公寓登录，也不愿在教学楼里坐在多层演讲厅的后排听远处的教授讲课。大流行在一夜之间加速了这种逐渐转变。

“我很感激整个系统的建立，”戴利说，他的澳门威尼斯人注册网站开车带他穿越乡村来到校园。“我在加州的朋友们都在上网。我有一个住在日本的朋友，她不得不在半夜醒来拨打她的课程，因为这些课程都是直播的。她的学校没有LfA这样的课程。”

Rusty Gorelick （COM ' 22）和Alexander Puri （COM ' 21）为这篇报道做出了贡献。