向高中女生介绍人工智能的世界
BU启动AI4ALL计划
本科生协调员Tammy Qiu （CAS ' 19, CFA ' 19）向BU AI4All学生解释了如何将机器学习模型拟合到数据中，以及判断和描述它如何很好地推广到未见数据的不同方法。西德尼·斯科特摄
最近的一个下午，25名年轻的高中女生聚集在波士顿大学计算机科学（CS）教室里，学习人工智能（AI）。其中一半人正在学习美国手语字母识别的计算机视觉基础知识。他们看着一张房子的照片在屏幕上被转换成人工智能软件可以理解的数字代码。其余的学生参与了一个名为“推特救灾分类”的项目，他们使用朴素贝叶斯分类器按类别对与飓风桑迪有关的推文进行分类。
这些年轻女性参加了波士顿大学（Boston University）的AI4ALL暑期项目，该项目旨在促进人工智能领域的多样性和包容性。这个为期三周的项目于本月初结束，通过一系列团队项目、行业实地考察和嘉宾演讲，向波士顿地区即将到来的大三和大四学生介绍了人工智能，最后是一个小组澳门威尼斯人注册网站研究项目，并向朋友和家人做了介绍。
该项目是波士顿大学和非营利组织AI4ALL的合作项目，旨在增加人工智能领域的多样性。AI4ALL由一些国内领先的人工智能技术专家发起，包括b谷歌Cloud首席人工智能科学家李飞飞，并得到比尔及梅琳达•盖茨基金会联合主席梅琳达•盖茨和英伟达总裁兼首席执行官黄健森等有影响力的人的资助。AI4ALL通过教育和指导计划，为未被充分代表的女高中生创造机会。波士顿大学是与该组织合作的六所大学之一，其他四所是斯坦福大学、普林斯顿大学、加州大学伯克利分校、卡内基梅隆大学和加拿大的西蒙弗雷泽大学。
在课堂上，Tammy Qiu （CAS ' 19, CFA ' 19）是该项目的四位本科生辅导员之一，她问高中生们是否有任何问题。当他们要求澄清某些问题时，立即举起了手。
“几天前，我终于明白了函数是如何工作的，我非常兴奋，”牛顿南高中即将升入初中的凯瑟琳·冈达尔说。“你可以教会机器如何像人类一样思考，如何解决复杂的数学问题，以及找到到达某地的最快路线。我认为这真的很神奇。”
全国公认的人工智能专家凯特·萨延科（Kate Saenko）是波士顿大学艺术与科学学院计算机科学副教授，她一直想在波士顿大学举办一个人工智能暑期项目。因此，当AI4All的联合创始人奥尔加·鲁萨科夫斯基（Olga Russakovsky）向她提出在这里创建一个项目时，萨延科得到了辛西娅·布罗斯曼（Cynthia Brossman）的支持。她是中国科学院STEM推广和多样性主任，也是波士顿大学学习资源网络（LERNet）主任，该网络为K-12学生提供一系列科学技术丰富项目，并管理着波士顿大学AI4All。
Saenko说：“我认为这个项目和国家非营利组织AI4All的目标之一不仅仅是激励高中女生，还包括那些在计算机科学和人工智能领域代表性不足的群体去追求计算机科学。不仅要向他们展示你听说过的人工智能的标准应用，比如自动驾驶汽车和股票市场交易，还要向他们展示人工智能更人性化的方面，比如人工智能如何帮助人们或应用于帮助社区。”
Buckingham Browne & Nichols学校即将毕业的三年级学生Katherine Stevo说：“我们去Affectiva实地考察，那里有一个只有18岁的女孩，她已经在制作自己的应用程序和网站，能够在医生发现和治疗帕金森病之前5到10年判断人们是否患有帕金森病。”我觉得这太棒了，因为她和我们一样大，已经在做这些了。”
史蒂夫说，在波士顿大学找到一个由STEM（科学、技术、工程和数学）领域的年轻女性组成的社区是一段鼓舞人心的经历。
“在我们的高中，在很多项目中，我们是唯一的女孩，所以我不知道还有很多其他女孩对STEM感兴趣，”她说。“找到其他喜欢它的女孩对我来说很棒，因为我遇到了很多朋友和导师。”
布罗斯曼说，这正是她所希望的那种反应。“女孩们玩得很开心，她们学到了有趣的话题，也感到了挑战。他们只是成长了很多，他们在经历之后更加自信和自尊。”
BU AI4ALL是布罗斯曼在波士顿大学推出的一系列项目中的最新一项，旨在鼓励更多高中女性在stem相关领域攻读学位和职业。其他项目包括阿尔忒弥斯项目（Artemis Project），这是一个为期五周的计算机项目，于2011年启动，面向初升的九年级女生；GROW (Greater Boston Research Opportunities for Young Women)，为高中即将毕业的女学生提供在澳门威尼斯人注册网站研究实验室工作六周的机会，并为她们的工作获得津贴；暑期路径（Summer Pathways）是一个为期7天的暑期住宿项目，让参与者接触到广泛的STEM职业，并与在这些领域工作的女性见面；Codebreakers是一个为期三周的项目，面向即将升入大学的二年级和三年级学生，重点关注网络安全。
布罗斯曼说，每个项目的目标不仅是向年轻女性介绍STEM领域，还要增强她们的信心。许多参加了一个项目的人会转到下一个项目。“通常在课程结束时，家长会说，‘我女儿玩得很开心，你们还有其他课程给她吗？’”布罗斯曼说。“经验的连续性非常重要，这样他们就不会失去热情，继续成长。”
举个例子：史蒂夫在大一的时候参加了阿尔忒弥斯项目，并对她印象深刻，她去年报名参加了密码破解，今年夏天又报名参加了AI4ALL。她说：“每个项目都有自己的不同之处。“大一那年，我做了阿尔忒弥斯项目，这是对STEM各个方面的介绍：机器人、编码、HTML、python等多种语言。然后，在Codebreakers中，它专注于网络安全，我们只学习了python，最后AI4All专注于人工智能，我们仍然在用python编程。”
她在波士顿大学的经历帮助她今年在俄罗斯数学学院找到了一份暑期工作，用HTML编码该学院的在线活动。
她说：“正是因为波士顿大学的这些课程，我才知道如何做到这一点，这让我产生了激情。”
Carina imborone可以联系到carinami@bu.edu
评论与讨论
波士顿大学缓和评论，以促进知情的、实质性的、文明的对话。辱骂、亵渎、自我推销、误导、语无伦次或离题的评论将被拒绝。版主在正常营业时间（EST）有澳门威尼斯人注册，只能接受用英语写的评论。统计数据或事实必须包含引文或引文链接。