大学校董会投票通过通识教育建议
变革计划从2017年新生入学开始
整个大学的通识教育项目将包括一个跨学院挑战，来自不同学院的学生将通过制作“有形产品”来解决“当代问题或持久的人类问题”，从书面作品到电路板再到艺术品。康纳·多尔蒂摄
昨天，波士顿大学的澳门威尼斯人注册网站管理机构——大学理事会以一票弃权的一致投票通过了一项澳门威尼斯人注册全校通识教育计划的提案，该计划有望改变波士顿大学的本科教育。通识教育是所有学术课程对本科生的共同核心要求。它包括至少40个学分的课程，并且是大学认证所必需的。目前，波士顿大学的10个本科学院和学院都有自己的通识教育项目，所有这些项目都将被被批准的项目所取代。
周三的投票是该计划第二次也是最后一次所需的批准，该计划于3月份由大学理事会本科学术课程和政策委员会通过。教务长兼首席学术官吉恩·莫里森（Jean Morrison）现在将任命一个工作组，从2017年入学的新生开始，在四年内实施该计划。在校生不会受到影响。
莫里森说：“大学理事会通过这项提案的决定是波士顿大学向前迈出的一大步。”“这标志着大学进一步加强本已优秀的本科教育计划的大胆变革之举。它反映了许多人的辛勤工作，以及真正的全校范围内的合作过程，其中包括无数小时的澳门威尼斯人注册网站研究、咨询，以及与学生和澳门威尼斯人注册网站进行的深思熟虑、热烈的讨论。我们对这将在未来几年对本科教育产生的影响感到兴奋。”
波士顿大学中心的提案是一个由14名澳门威尼斯人注册网站组成的工作组的工作成果，该工作组在过去两年的数十次会议上征求了数百名大学社区成员的意见。
新项目要求波士顿大学本科生通过课程作业和课外项目培养核心技能、知识和思维习惯，为他们的成功做好准备。该计划的一个根本变化是跨学院挑战，这是一个由来自不同学院的学生合作的项目，将通过生产“有形产品”来解决“当代问题或持久的人类问题”，从书面作品到电路板再到艺术品。莫里森说，跨学院挑战是工作组咨询的几乎每个组成小组都要求的，目的是让学生有更多与不同经验和技能的团队成员合作的经验。
最初的工作组报告指出，波士顿大学中心旨在“概括一种教育方法，旨在使学生能够参与复杂性、多样性、变化和人类文化的持久特征。”它基于一套核心能力——“知识、技能和思维习惯的领域”——波士顿大学毕业生需要获得这些能力，使他们在个人、专业和公民方面都能茁壮成长。
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