儿童生活和以家庭为中心的护理硕士

儿童生活和以家庭为中心的护理硕士课程使学生成为跨学科团队的一员，以支持不同年龄，文化和医疗条件的儿童的社会心理和发展需求，以及他们的家庭在医疗保健环境中的需求。儿童生活和以家庭为中心的护理项目旨在教育学生成为儿童生活专家的入门级职位，并为他们参加儿童生活专业人员协会的认证考试做好准备。

儿童生活和以家庭为中心的护理硕士是儿童生活专业人士协会（ACLP）认可的澳门威尼斯人注册网站研究生课程。

学生将:

• 有能力评估正在接受治疗的儿童的需要，并为压力事件提供心理准备。
• 采用循证实践实施儿童生活服务。
• 创造一个重视游戏的环境。
• 为孩子和家庭提供一个安全的、治疗性的、治愈性的环境。
• 满足儿童生活专业人员协会规定的所有专业能力。

要求：共48个单位小时

儿童生活必修课程（28个学分）

以下必需的儿童生活课程满足儿童生活专业人员协会认证考试的儿童生活课程要求：

• WED CL 520儿童发展与家庭保健（4个单元）
• WED CL 521儿童生活的方法和材料（4单元）
• WED CL 522儿童发展与儿童生活的临床问题（4个单元）
• WED CL 523临床实习及研讨会I（8学分）（400小时实习及流程研讨会）
• WED CL 620儿童生活计划发展（4个单元）
• WED CL 621临床实习与研讨会II（4个单元）（200小时实习与流程研讨会）

额外必修课程（16学分）  

以下必修课程满足参加儿童生活专业人员协会认证考试的额外课程要求：

• WED CF 617丧亲护理（4个单元）
• WED CF 737与澳门威尼斯人注册网站一起工作（4单元）
• WED HD 526游戏的意义与发展（4单元）
• wsrs 600澳门威尼斯人注册网站研究概论（4个单元）

已完成相当于WED HD 526， WED CF 617或WED CF 737的本科课程的学生可以豁免将这些课程作为其课程学习的一部分，而是可以在导师批准的情况下替代任何适当的选修课程。

选修课（4个单元）

• WED CF 510儿童及青少年精神健康（4个学分）
• WED CF 632跨文化视角的悲伤或WED ED 505种族和文化身份或其他多元文化选择导师同意（4个单元）
• WED SE 503情绪和行为障碍学生（4个单元）或其他选项，经指导老师同意
• WED SE 533残疾儿童家庭（4个单元）
• WED SE 535自闭症简介（2个单元）
• WED SE 706特殊教育概论（4个单元）

该项目采用队列模式，这意味着你将与与你同时进入该项目的其他学生一起上课。这为学习创造了一个有效的支持性环境。该计划的核心课程侧重于儿童和家庭在医疗保健环境中的心理社会需求，以及实施、记录和评估适合发展的儿童生活干预措施。学习计划概述如下：

第一学期（秋季入学）

• WED CF 737与澳门威尼斯人注册网站一起工作（4单元）
• WED CL 520儿童发展与家庭保健（4个单元）
• WED CL 521儿童生活的方法和材料（4单元）
• WED HD 526游戏的意义与发展（4单元）

第二学期（秋季入学）

• WED CF 617丧亲护理（4个单元）
• WED CL 522儿童发展与儿童生活的临床问题（4个单元）
• WED CL 523临床实习（400学时）及研讨会（8学分）

第三学期（秋季入学）

• 选修课（4个学分）
• WED CL 620儿童生活计划发展（4个单元）
• WED CL 621临床实习（200学时）及研讨会（4个单元）
• wsrs 600澳门威尼斯人注册网站研究概论（4个单元）

实习信息

澳门威尼斯人注册网站研究生儿童生活项目需要两次临床实习，400小时实习（WED CL 523）和200小时实习（WED CL 621）。完成400小时实习的学生每周将在实习地点工作大约32-35小时。完成200小时实习的学生每周将在实习地点（与400小时实习地点不同）工作大约16小时。

儿童生活实习协调员与每个学生、儿童生活澳门威尼斯人注册网站和实习地点密切合作。为学生提供两个实习地点进行面试，并根据给定学期内实习地点的可用性以及学生与实习地点的适当匹配来安排实习地点。不能保证在特定地点完成实习的请求。是否接受实习是由临床诊所决定的，而不是由学院决定的，因此学院不能保证实习安排。学生必须在两个面试地点之一被录取，才能作为全日制学生进入该计划。未被接受实习的学生必须等到第二年再进行面试。