教育与人类发展学士/英语教学硕士(TESOL)多语言学习者教育
理学士/EdM学位课程是专为有学术动机的会德丰本科生设计的,他们有兴趣从事公立学校指定英语学习者的第二语言教育者的职业。这个项目可以让学生在更短的时间内完成学士学位和教育硕士学位,而不是独立攻读这两个学位。在本科阶段获得教育和人类发展的广泛基础后,硕士生将加深他们在语言习得、语言学和读写教学方面的知识。该项目以公平为中心,完成该项目的学生将了解文化维持教学法,课程和评估的重要性。该计划强调循证实践,并向学生介绍与双语和多语言学习者教学相关的政策问题。
学士到硕士的课程是连接学士和硕士学位课程,两个学位依次授予。该计划包括至少156个单元,其中包括学士学位所需的128个单元和完成硕士学位部分所需的额外36-38个单元。本科学位中最多有8个学分可以计入副硕士学位。申请硕士学位的单元必须达到500级或以上,并且必须从EdM所需的课程列表中选择。学生将与他们的学术顾问一起与本科项目主任协商,以确定哪些课程。由于学生的学术概况不同,这些决定将与澳门威尼斯人注册网站顾问合作做出。
学生必须在授予学士学位之前申请学士-硕士课程。通常,学生在大二结束时申请这个学士到硕士的课程。在二年级或第四学期结束时GPA达到3.0或更高的学生将被邀请申请联合学位课程。
学生应该咨询经济援助办公室,了解进入学士到硕士课程可能会如何影响他们的经济援助。
学习成果
BU Hub要求
所有波士顿大学的本科生,包括大一新生和转学生,都将在波士顿大学中心学习课程,这是大学的通识教育项目,已融入整个本科学习过程。BU Hub的要求可以通过多种方式来满足,包括专业内外的课程作业以及课外活动。TESOL多语言学习者教育专业的学生通常会通过本专业的课程来满足波士顿大学中心的要求,包括哲学、美学和历史解释的大部分单元,科学和社会探究的大部分单元,多样性、公民参与和全球公民的大部分单元,交流的大部分单元,以及智力工具包的大部分单元。
要求的课程
符合联合学位课程入学要求的学生可以在大四攻读澳门威尼斯人注册网站研究生课程。学生应该定期咨询他们的学术顾问,以做出最明智的课程决定。
教育与人类发展学士(80,82或84学分)
核心课程
课程 | 中心 需求 |
中心地区 | 单位 |
反压迫实践:教育与应用心理学 | 1 .要求各在: |
|
4个单位 |
weded 120探索影响生活的职业1 | 4个单位 | ||
WED 121探索专业现场研讨会I | 2单位 | ||
探索影响生活的职业2 | 4个单位 | ||
weded 131探索专业现场研讨会II | 2单位 | ||
基于主题的方法澳门威尼斯人注册网站研究教育和人类发展中的复杂语言问题 | 1 .要求各在: |
|
4个单位 |
《设计作为教育探究导论》 | 4个单位 | ||
wwed431儿童政策 | 1 .要求各在: |
|
4个单位 |
whd120寿命设计1: 打造个人品牌 |
1 .要求在: |
|
2单位 |
whd121生活设计2:推出个人品牌 | 1 .要求在: |
|
2单位 |
wedhd265社会科学澳门威尼斯人注册网站研究对社区的影响 | 1 .要求各在: |
|
4个单位 |
whd 306《人类概论 发展 |
1 .要求各在: |
|
4个单位 |
核心单元合计: | 40单位 |
签名的课程
课程 | 中心 需求 |
中心地区 | 单位 |
《聋人世界简介》 | 1 .要求各在: |
|
4个单位 |
《司法教育概论》 | 1 .要求各在: |
|
4个单位 |
作为文化过程的学习 | 4个单位 | ||
wyj360青少年正面发展 | 1 .要求各在: |
|
4个单位 |
签字单位: | 16个单位 |
专业化的课程
学生可以从以下五个专业中任选一个:
1. 青年发展与正义(YDJ)专业化
2. 儿童和青少年心理健康(CAMH)专业
3. 聋人澳门威尼斯人注册网站研究与聋人教育(DSDE)专业
4. 变革社会未来的教育设计(EDTSF)专业
5. 教与学(T&L)专业化
中心课程及选修课程(44-48学分)
多语言学习者教育(ESL PreK-6或5-12)(36或38个学分)
学生可以从以下两种曲目中任选其一:
TESOL: PreK-6执照(36个单元)
课程 | 单位 |
wed503专业教学研讨会I:教学基础分析 | 2单位 |
wsrs 600澳门威尼斯人注册网站研究导论 | 4个单位 |
特殊教育:课程与教学 | 2单位 |
课程内容 | |
双语学生的读写能力发展:指导与评估 | 4个单位 |
双语教育问题 | 4个单位 |
应用语言学:语言与语言学调查 | 4个单位 |
第二语言习得 | 4个单位 |
双语教育和英语作为第二语言的方法 | 4个单位 |
实习课程 | |
wbi 504研讨会:学生教学经验-双语(ESL)语言 | 2单位 |
wtl570学生教学实习前:ESL, PreK-6 | 2单位 |
wtl571学生教学实习:ESL, PreK-6 | 4个单位 |
TESOL: 5-12级
课程 | 单位 |
教育课程 | |
wds502青少年发展简介 | 2单位 |
wed503专业教学研讨会I:教学基础分析 | 2单位 |
wsrs 600澳门威尼斯人注册网站研究导论 | 4个单位 |
WED SE 510特殊教育:课程与教学 | 2单位 |
课程内容 | |
双语学生的读写能力发展:指导与评估 | 4个单位 |
双语教育问题 | 4个单位 |
应用语言学:语言与语言学调查 | 4个单位 |
第二语言习得 | 4个单位 |
英语作为第二语言(ESL)教学方法,第5-12节 | 4个单位 |
实习课程 | |
wbi 504研讨会:学生教学经验-双语(ESL)语言 | 2单位 |
学生教学实习前:ESL, 5-12 | 2单位 |
WED TL 573学生教学实习:ESL, 5-12 | 4个单位 |