儿童生活和以家庭为中心的护理
在
- wcf 510：儿童和青少年心理健康
为学生提供理解、评估和批判儿童和青少年主要心理障碍诊断问题的初步能力。跨文化比较向学生介绍各种各样的寻求帮助和给予帮助的模式，以帮助儿童和青少年应对逆境。从2022年秋季开始，本课程将在以下BU中心区域完成单个单元：全球公民和跨文化素养。 - wcf 617：丧亲护理：澳门威尼斯人注册网站研究丧亲和丧亲的理论以及个人对各种丧亲的反应。培养学生为个人和团体提供丧亲干预。4 cr
- wcf 737：与澳门威尼斯人注册网站合作探讨组织个人和团体澳门威尼斯人注册网站教育的原则，这些教育建立在澳门威尼斯人注册网站的知识基础上，并回应澳门威尼斯人注册网站的需求。检查支持性、治疗性和教育性模式、材料和资源。发展沟通技巧和领导能力，在学校、医疗保健、家庭支持和家庭环境中与澳门威尼斯人注册网站一起工作。4 cr
- WED CL 210：儿童和家庭卫生系统从以家庭为中心的护理角度向学生介绍美国卫生保健系统的历史和发展，包括确定为儿童及其家庭服务的组织和专业学科。侧重于医疗保健的社会心理、经济和情感成本，并向学生介绍儿童生活专业
- WED CL 520：儿童发展和家庭在医疗保健介绍有关儿童和家庭在医疗保健机构的心理社会需要的澳门威尼斯人注册网站研究和文献。侧重于理论的发展，发挥，准备，应对和提供以家庭为中心的护理在卫生保健的背景下。4 cr
- WED CL 521：儿童生活中的方法和材料探讨儿童生活游戏活动与儿童发展理论之间的关系，强调获得儿童生活规划所需的实用技能。4 cr
- 提供计划、实施、记录和评估与发展相适应的儿童生活干预措施的技能，包括应对医疗程序、以家庭为中心的护理、伦理、表达活动、危机干预和疼痛管理。4 cr
- WED CL 523：临床实习和研讨会I（400小时）提供400小时的实习机会，在医院环境中由认证的儿童生活专家直接监督，重点是发展基于儿童生活能力的技能。学生们参加学院每周的流程研讨会。8 cr
- 提供计划、实施、记录和评估儿童生活项目目标和战略规划的技能，包括儿童健康系统、替代设置、拨款写作、专业演讲、团队动态、跨学科合作和监督。4 cr
- WED CL 621：临床实习和研讨会II（200小时）提供200小时的实习机会，在社区，门诊或初级保健机构的认证儿童生活专家的直接监督下，重点发展儿童生活能力的技能
