田园心理学与宗教心理学
在
- 精神关怀精神关怀是牧师、牧师和咨询的艺术，因为它涉及个人和信仰团体的神学、心理和社会文化需求。本课程介绍了精神关怀和相关学科的各种理论、方法和实践，以帮助学生解释和检查个人及其社区，因为他们受到自己的社区和社会文化背景的影响。学生将有机会探索一些个人，人际关系和社区问题，精神护理人员遇到的，因为他们在教会，医院，学校，军队，工作场所和基于信仰的机构从事护理工作。此外，由于其对社会正义的深刻承诺，精神关怀密切关注社会优势和劣势如何导致不公正的政策和制度，这些政策和制度产生基于阶级，种族，性别，性取向，宗教或一个人的社会身份的其他方面的不公正。(集群3)
- 通过考虑“宗教”的含义以及从心理上解释“宗教”所涉及的内容，澳门威尼斯人注册网站研究宗教问题的心理学解释中的方法论问题和问题。集群(2)
- 本课程的目标是理解人类的发展过程，以及这一过程如何将信仰的成长和社会生活结合起来。我们将使用一系列的理论阅读，教授更广泛的讲座，以及精选的自传来应用理论。由于我们的经历提供了优秀的实验数据，我们将有各种各样的机会来检验我们自己的生活过程，作为一种观察理论在澳门威尼斯人注册行动中的方式。课程目标：本课程结束时，学生应：-了解主要的发展理论，包括心理动力学、认知、行为、社会学习、信仰发展，并能够识别各种较少使用的理论-能够使用女权主义理论的见解来批评发展理论，澳门威尼斯人注册网站研究种族主义和性别认同，以及全球化的现实-能够将理论应用于案例材料-讨论人类发展和社区背景的关系。（第二组和第三组）
- 熟悉并熟练掌握一系列澳门威尼斯人注册人格/性格、发展、关系、动机、健康和病理的精神分析理论，作为对宗教问题进行精神分析解释的背景。集群(2)
- 这是一门介绍性课程，包括对家庭系统和家庭治疗领域的全面概述。本课程将介绍夫妻和家庭治疗的理论和技术。通过作业、课堂活动以及个人和专业的自我反思，尝试理论与实践相结合。学生将有机会反思他们如何在各自的学科中实际使用课程内容。（第二组和第三组）
- 阅读生活：故事，自传和身份本课程提供了广泛领域的叙事理论的深入澳门威尼斯人注册网站研究，包括人文和社会科学学科。学生将从叙事心理学、叙事治疗、文学澳门威尼斯人注册网站研究、叙事（美德）伦理学、叙事老年学和叙事医学等方面学习综合概念，以理解人类故事、信仰、价值观和意义的重要性。在过去的三十年里，牧区神学家和精神看护人通过倾听和澳门威尼斯人注册网站研究个人和社区的故事，运用叙事理论来理解人类的身份和经历。最近，在精神关怀的叙事方法中，宗教学者和实践者运用批判理论的见解来解构有害的叙事，并找到创造更多赋予生命的叙事的方法，特别是对于历史上被边缘化的个人和社区。透过探索叙事性属灵关怀的历史、理论和方法，学生将能够深入而广泛地思考其在事工和生活中的影响。（集群2 & 3）
- 每个人，在她或他的个人关系和专业活动中，都受到一种复杂的，通常是隐性的治疗理论的指导，这种理论包括对疾病/痛苦的判断（怎么了？）；健康/幸福(什么是可能的？理想是什么?);从一个到另一个的轨迹（我们如何到达那里？）以及促进和抑制运动轨迹的因素（我们该怎么做？）检查和比较心理学、医学、基督教传统、世界宗教和非西方文化的一系列治疗理论，使我们能够批判性地反思、修正，甚至重建我们各自的治疗理论。（第二组和第三组）
- 围绕三个能力（人际关系，组织和意义创造）组织，本课程侧重于在公共环境中提供精神关怀的独特维度。该课程为学生提供了机会：1)识别他们在工作中的优势；2)探索不同领域的神职人员；3)与在职牧师互动；4)从事北美精神关怀的历史、当代和未来预测澳门威尼斯人注册网站研究。本课程特别推荐从事牧师工作的学生，在此领域有独到见解的人士，以及在职牧师，希望继续深造。本课程也欢迎那些不以牧师为职业而对公共场所的精神关怀实践感兴趣的人。（集群1 & 2）
- 通过考虑“宗教”的含义以及从心理上解释“宗教”所涉及的内容，澳门威尼斯人注册网站研究宗教问题的心理学解释中的方法论问题和问题。
- 第904期：精神关怀和社会正义
- 课程描述：本课程的目标是了解人类的发展过程，以及这一过程如何将信仰的成长和社会生活结合起来。我们将使用一系列的理论阅读，教授更广泛的讲座，以及精选的自传来应用理论。由于我们的经历提供了优秀的实验数据，我们将有各种各样的机会来检验我们自己的生活过程，作为一种观察理论在澳门威尼斯人注册行动中的方式。课程目标：本课程结束时，学生应：-了解主要的发展理论，包括心理动力学、认知、行为、社会学习、信仰发展，并能够识别各种较少使用的理论-能够使用女权主义理论的见解来批评发展理论，澳门威尼斯人注册网站研究种族主义和性别认同，以及全球化的现实-能够将理论应用于案例材料-讨论人类发展和社区背景的关系
- 本课程包括对家庭系统和家庭治疗领域的全面概述。它将作为夫妻和家庭治疗的理论和技术的介绍。通过作业、课堂活动以及个人和专业的自我反思，尝试理论与实践相结合。学生将有机会反思他们如何在各自的学科中实际使用课程内容。
