课程

这里列出的课程描述并不能保证某一特定学期的课程。请参阅澳门威尼斯人注册上公布的课程时间表，以确认实际授课的课程以及具体的课程会议日期和时间。

• tc837：圣召、工作与信仰我蒙召要成为谁？我被呼召做什么？我的恩赐是什么？它们将在哪里得到认可和服务？这些职业问题是我们生活的基础。本课程旨在开启对宗教传统和我们自己生活经验中的职业、工作和灵性的反思、澳门威尼斯人注册网站研究和对话。工作和职业经常是联系在一起的。在当代社会，工作也是一个至关重要的宗教问题。工作对人有一种强大的——往往是不被认识到的——影响。它可以支持生活，培养人才，激发创造力，并使人们为共同利益做出贡献。工作也可以贬低人，损害他们的尊严，使不公正的结构永久化，压倒价值观，并排挤生活的其他重要领域。劳工问题是信仰团体和以信仰为基础的社区组织的重要关注点。本课程探讨职业和工作作为神学/属灵的问题，包括对事工的影响。我们将探讨以下主题：作为精神实践或挑战的工作；劳动和司法问题；的职业;创造力;安息日;“贫困”;工作与生活的平衡。课程包括实地考察、职业指导、研讨会演讲和个人澳门威尼斯人注册网站研究/事工项目。（第二组和第三组）
• tc838：教会更新在每一个时代，基督徒都必须根据基督徒的见证，以及我们所处的特殊环境所面临的独特挑战和机遇，重新思考成为教会的意义。本课程探讨(1)在我们当前的文化中，教会作为神统治的具体见证意味着什么；(2)基督教领袖在引导会众经历形成、改变和振兴过程时可能采用的各种策略和资源。(集群3)
• 本课程将探讨在个人和公共空间中对人类苦难的理解，并探讨在教会和事工中治愈的可能性。通过一系列的阅读，电影，案例澳门威尼斯人注册网站研究，以及教堂或非营利组织的实地考察，学生将批判性地反思人类苦难的各种情况，包括疾病，失业，无家可归，种族偏见，移民问题等。本课程将采用跨学科的澳门威尼斯人注册网站研究方法，从教牧/实践神学到文化澳门威尼斯人注册网站研究。从这些经验和反思中，学生将努力发展实用的事工，旨在恢复和治愈个人和社区。（第二组和第三组）
• 种族主义是丑陋的、痛苦的，而且似乎不利于理解，更不用说建设性的干预了。当涉及到种族问题时，人们通常会对对方大喊大叫，绕开对方，或者干脆回避对方。经历挫折、愤怒和绝望，一些人担心并可能得出结论，种族主义是棘手的，甚至是不可解决的，而另一些人“知道”种族主义不存在。这门课程提供了希望，探索人们如何形成和捍卫相互竞争的真理体系（即“范式”），这些体系隐藏了无知并维持了伤害。通过讨论种族主义的八种“范式”和随之而来的无知形式，我们试图扩大我们的理解，作为不同地点的不同人可以采取的具体实际步骤的基础。（第二组或第三组）
• tc844：基督教灵性经典本课程通过深入阅读精选的基督教灵性经典以及该学科的二手文献，介绍基督教灵性的澳门威尼斯人注册网站研究。我们将深入澳门威尼斯人注册网站研究早期僧侣和有远见的中世纪神秘主义者的文本；重新审视新教圣歌和诗歌；深入了解依纳爵的辨别力；并参与拉丁美洲解放神学家和非裔美国妇女的灵性活动。这个跨学科的研讨会开启了对灵性和神学的反思；灵性与历史；灵性、性别、种族和民族；灵性、诗学和自传；灵性和事工；还有精神修行。鼓励学生将教材与他们自己的精神生活和职业结合起来。本课程将整合音乐、艺术和诗歌，以提供更全面的精神经典。（第一组或第三组）
• 信仰与电影本课程以电影为媒介，思考历史上使徒信经所表达的基督教会核心教义的意义和真理。本课程采用广泛的电影类型，为理解和沟通当代文化中的基督教信仰开辟了新的和创造性的窗口，也帮助学生从基督教神学的角度批判性地思考电影。（第一组或第二组）
• 在本课程中，学生将学习以叙事方式讲道的方法。到课程结束时，学生也将开始将他们的讲道实践与他们自己新兴的讲道叙事神学结合起来。（集群1和集群3）
• 这门课程提供了独特的后殖民视角，学生将通过它来探索和澳门威尼斯人注册网站研究个人和社区如何在文化、种族、性别/性别、宗教传统和宗教社区等身份方面实践跨文化传教（或者公开演讲）和领导。通过调查各种历史社会文化宗教传统和宗教领袖在后殖民主义、阶级、种族和性别/性别方面，学生将批判性地反思权力和权威的挑战性条件，并参与领导和说教的复杂性。在这些澳门威尼斯人注册网站研究和反思的基础上，学生将获得对不同文化间不同领导和讲道实践的敏锐理解，并为他们不同的背景和身份发展自己的方法。（第二组或第三组）
• 这门课程让学生对黑人教会传统中的讲道和敬拜进行历史、神学和实践澳门威尼斯人注册网站研究。黑人讲道和实用崇拜神学的阅读向学生介绍了各种各样的方法，用于发展和布道，以及在黑人基督教教会背景下的崇拜的建设和部长领导。讲座调查了美国黑人教会传统的出现和发展的理论，以及塑造黑人教会当代牧师实践的社会、政治、经济和文化背景。实地考察、实践者的客座讲座和视听媒体的考察将增加阅读和讲座，以丰富学生对黑人基督教信仰社区中讲道和敬拜的实际细微差别的欣赏和理解。该课程的目的是通过将黑人教会传统中的神学和实践智慧结合到他们自己的讲道和敬拜设计实践中来提高学生的牧师能力。（集群2 & 3）
• STH TC 852：讲道实习：马可福音这门课程是一个讲道实习，专门针对圣经中的某一卷书。学生将使用文学批评和修辞批评工具仔细阅读圣经文本，并通过在课堂上布道多次明确的解释学和上下文立场。（集群1 & 3）
• 英国国教形成每周的综合会议，包括崇拜、精神实践和对英国国教精神和神学传统中的重要文本的集体反思。学生将轮流领导日常办公室和指导小组对话。本课程旨在为学生奠定英国国教的精神传统，并帮助他们发展自己的祈祷，崇拜和精神领导实践。特别推荐给圣公会/圣公会学生，但无论宗教传统如何，都向所有人开放。（集群1 & 3）
• 本课程将透过不同视角探讨种族正义问题：“白人”与白人特权的历史；贯穿美国历史和当前的种族主义的证据；圣经和神学基础；理解个人偏见、多元文化主义和种族主义制度体系之间的差异；考虑在个人、机构和组织背景下拆除白人特权和权力的方法。虽然本课程将主要关注美国和白人对非洲裔美国人、拉丁裔美国人、亚裔美国人和印第安人的特权和权力，但其他国家和全球文化表达也将被包括和探索。（第二组和第三组）
• 教会音乐的神学教会在其历史上一直试图澄清其与文化的关系。特别是，教会是要使其崇拜适应文化，还是要避免采用文化形式？本课程将从历史教会使用音乐的角度探讨文化与敬拜的关系。教会的神学家如何定义音乐在教会中的角色？什么是最适合教会使用的音乐形式？这些问题将以讨论和评价当代基督教音乐表达的眼光来审视。（第一组和第三组）
• tc862：批判教学法与解放学习TBD（第二组和第三组）
• 从历史、神学和教牧方面考察偶尔出现的办公室，这些办公室处理生命中的段落和危机：出生、青春期、基督徒婚姻、疾病和死亡，以及基督徒的葬礼。在澳门威尼斯人注册网站研究历史和当代仪式时，将采取一种普世的和国际方法。（第二组和第三组）
• tc865：残障与神学本工作坊旨在介绍残障与神学澳门威尼斯人注册网站研究及事工实践的关系。本次工作坊的目的是通过叙述、影片剪辑和小组讨论，让学生接触到残障人士，帮助学生思考残障引发的神学问题，同时培养学生对未来遇到残障人士的潜在反应。为此，讲习班将首先探讨从历史、社会和医学角度定义的问题：“什么是残疾？”工作坊将从神学的角度探讨残疾，探索概念，如创造，神学人类学和神学正义论，同时试图回答与残疾有关的关键神学问题。工作坊将对残障和神学的思考延伸到事工的实践中。这将涉及从残疾的角度审视欢迎和包容、崇拜和讲道的意义。集群2和集群3)
• 神学与流行文化本课程将基督教福音与北美流行文化（电影、电视、艺术、音乐、娱乐、体育等）的各种表现形式进行对话，以了解两者之间的复杂关系。这门课程在宗教和大众文化澳门威尼斯人注册网站研究的大背景下，通过探索自我和超越的本质，道德和精神追求，在大众文化中构建和配置。本课程探讨当代基督教敬拜、讲道、事工、传福音和灵性的表达在多大程度上可以更好地融入流行文化，以及这些表达在多大程度上已经反映了流行文化的价值观、模式和实践。（第一组和第二组）
• 本课程旨在帮助学生了解当代基督教会中有关先知讲道的几个核心问题：先知讲道与福音、圣经、社会政治背景和牧养事工之间的关系。由于这门课程被设计成一个研讨会，学生们不仅要在课堂上，还要通过布道和公开信息来解决这些问题。在课程结束时，学生应该能够发展自己对先知讲道的看法，以一种整合上述关注的方式，从特定的圣经经文转移到布道以及根据情况的公共信息。先决条件TC715说教入门或其同等。（第二组和第三组）
• 本课程旨在解构和揭开“领导力”的神秘面纱，鼓励学生积极参与发现个人和集体的领导风格，并从女性的角度拓展我们对领导力的认识。（集群2 & 3）
• 探索神/人/动物互动的各个维度，但重点是治疗关系。课程涵盖神学、灵性、礼拜仪式、教牧关怀、历史、心理学、身心医学（减压）和公共政策等领域。虽然基督教神学的创造和管理/生态是中心，其他宗教的方法和他们的实践也将被审查为比较的目的（也许是对话）。（第二组和第三组）