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• SDM EN 521：牙髓学本课程使学生对牙髓和根尖周疾病的生物学基础有一个清晰的认识。讨论了这些问题产生的原因和进展。介绍了诊断、治疗、预防和随访方式。
• 这个模拟的临床课程提供了讲座课程中介绍的临床治疗技术的经验和技能发展。拔牙和人工牙安装在模拟人体模型患者是用来准备学生直接患者牙髓治疗。
• SDM GD 520: CAD/CAM基础与实践本课程将根据当前文献回顾将CAD/CAM技术纳入日常实践的当前技术。本课程将结合系列讲座和实践练习。这种形式将确保学生得到完整的接触和全面的学习，以发展他们的技能，特别是在本课程的动手部分。
• 本课程旨在向DMD II和DMD AS I学生介绍牙科种植体的广泛概述。课程将包括课堂教学和模拟实验室练习相结合，教学生阅读CBCT扫描，治疗计划和将虚拟种植体与牙列数字印象文件合并的数据放入扫描中，然后制作准确的手术指南用于引导手术；在模型上放置和修复牙种植体；以及修复由种植体支撑的覆盖假牙。本课程将培养学生在临床环境中使用牙种植体作为治疗选择来治疗患者。
• 本课程介绍了先进的成像技术，包括口外成像、全景成像、CBCT和数字成像原理。讲座和案例报告将帮助学生分析x光片，并熟练解释龋齿、牙周病和根尖周病理。学生亦将学习各种颌骨疾病的放射学特征，包括囊肿、肿瘤、纤维骨性病变、全身性疾病、感染及影响口腔组织的发育性疾病。
• SDM OD 531：口腔医学本课程的讲座和案例介绍阐述口腔粘膜病变的诊断和治疗，全身性疾病的口腔表现及其对口腔综合保健的影响。本课程的目标是培养学生在口腔疾病患者的综合护理中运用批判性思维和解决问题的能力。
• SDM OS 520：普通医学和牙科相关性本课程旨在成为一门过渡课程——将以前学过的一般生物学概念应用于常见的人类疾病。完成本课程后，牙科学生应能够识别与每个人体系统相关的熟悉和反复出现的临床状况，认识该疾病的机制，并了解该疾病及其对一般牙科护理的影响。
• SDM OS 521：疼痛控制I本课程介绍局部麻醉药的药理学方面和适应症，以及患者评估，相关的头颈部解剖，神经生理学和注射技术的详细讨论。它将介绍术后疼痛管理、处方和医疗咨询写作，并审查与局部麻醉管理相关的局部和全身并发症。本课程将介绍处方实践的影响，并回顾有关局部麻醉剂的新技术、技术和药物。在进入诊所之前，每个学生都将参加春季学期提供的实验室/临床练习。
• SDM OS 532：疼痛控制II课程建立在OS 521中提出的概念基础上，旨在为牙科学生提供更深入的术后疼痛管理和牙科患者焦虑控制的介绍。这将包括考虑处方做法和物质使用障碍的影响。重点放在疼痛的心理学，行为技术，口服和静脉镇静，全身麻醉，以及加强强调的性质，监测，安全和管理一氧化二氮。病人评估和预防和治疗医疗紧急情况和麻醉并发症的管理将讨论。处方和医学咨询写作练习贯穿整个课程。
• 本课程主要介绍影响口腔及口腔旁结构的常见疾病的发病机制及鉴别诊断。学生应学习评估和诊断口腔疾病的系统方法。
• SDM PE 520：牙周学I本课程介绍健康和患病状态下牙周组织的临床和显微特征。诊断，治疗和结果评估进行了讨论。
• 这门临床课程包括与学生合作伙伴进行诊断和非手术牙周病治疗的经验。
• SDM PH 512：职业道德发展职业道德发展旨在探索牙科学生和牙科健康专业人员的个人和职业价值。本课程提供了牙科的历史和概念框架，并提出了职业道德准则，并探讨了一些当前影响专业实践的道德和法律问题。本课程的目的是帮助学生从本科学校过渡到专业学校，并最终成为有知识、有技能、有爱心的专业人士。学生们讨论学校的行为准则，确定班级的共同价值观，参与基于案例的讨论和写作作业，以提高对牙科学校和牙科实践中涉及的个人和专业价值观的认识。
• SDM PH 521：行为科学本课程确定了有效提供医疗保健的行为框架。讨论内容包括医患沟通方面的行为矫正模型，以及管理患者疼痛、恐惧、恐惧症和焦虑的行为方面。本课程通过利用来自媒体的医疗保健专业行为的例子，以及健康行为的驱动因素，为学生提供知识，帮助他们在从学生到医疗保健提供者的转变过程中进行个人和专业行为管理。其他讨论的主题是为特殊需要人群提供护理的行为方法，如智力和发育障碍的个体，以及老年病学。
• 本课程将生物医学、临床和行为科学原理整合到老年人和有特殊需要的成年人的评估和治疗计划中。PH 541建立在他们以前的牙科学校课程中获得的教学和临床信息。学生的教学知识和对特殊人群的理解通过网络考试平台进行评估。对学生临床能力的评估是基于出勤、参与和对老年患者或有特殊需要的成年患者的在线评估。本课程着重于以病人为中心的方法来促进、改善、维持和修改口腔保健。本课程还提供了批判性思维和基础知识的机会，涉及跨专业护理和转诊，老龄化的社会和行为影响，综合用药，口腔健康管理和医疗受损的老年人和有特殊需要的成年人的生活质量。
• SDM RS 519：生物材料对与牙科实践相关的材料的物理、化学、机械和生物特性的深入澳门威尼斯人注册网站研究。这包括临床适应症、处理和基于这些特性的材料选择。
• SDM RS 521：临床前牙科手术这门动手模拟临床课程提供了与直接和间接冠状内牙齿修复相关的程序演示，经验和技能发展。本课程还包括一个全面的模拟临床介绍儿科牙科技术和修复牙科的技术方面。
• SDM RS 522：活动义齿学1这门综合性的讲座课程涉及全义齿和局部义齿的构建。本课程的目的是向学生介绍义齿制作的基本原理，以及无牙和部分无牙患者的独特治疗方式，强调那些治疗本质上是完全可拆卸的。教学内容包括：全口义齿的诊断和治疗计划（包括即时、临时和治疗义齿）。线路，重新定位和维修)。局部假牙（包括临时假牙和过渡假牙）。这些义齿的设计包括对义齿咬合的深入讨论。这些假体的制造、插入、调整和校正包括模拟和数字制造技术。
• 这个模拟的临床课程提供了与全义齿和部分义齿构建相关的程序的经验和技能发展。课程内容包括以下内容：从最终印模到处理和咬合平衡，用语言和解剖咬合方案制作完整的上下颌义齿。数字制造技术将包括参考义齿技术和生物功能试戴。深入的虚拟牙齿设置和牙齿运动会议将补充讨论部分上、部分下义齿的咬合制作，从初步调查到基台准备。在全口和局部义齿的所有阶段都强调实验室沟通。由临床讲师指导的14例小型学生工作坊临床病例的调查与设计。
• SDM RS 524：固定修复学1本课程全面介绍了冠外全覆盖牙齿修复系统。介绍了单牙冠和多牙桥的概念基础。