课程

这里列出的课程描述并不能保证某一特定学期的课程。请参阅澳门威尼斯人注册上公布的课程时间表，以确认实际授课的课程以及具体的课程会议日期和时间。

• SDM OR 812：正畸临床实践监督门诊正畸临床实践。第三到第四sem。在第四学期的中途，本课程将包括方济各儿童医院的入学指导和门诊护理，学生将在那里获得治疗有特殊需要的儿童的经验。除了在高盛医学院的门诊护理之外。
• SDM OR 813：正畸临床实践监督门诊正畸临床实践。本课程包括在高盛牙科医学院和方济各儿童医院的门诊护理，在那里学生将获得治疗有特殊需要的儿童的经验。该课程还包括在波士顿医疗中心睡眠呼吸暂停诊所的轮转。第五至第六sem。
• SDM OR 814：实践管理本课程解决私人实践中遇到的问题。主题包括所有权、成为员工或合伙人、选择在哪里执业、合同、会计、招聘和管理员工、标准操作程序、营销和社交媒体、库存和工作流程、技术使用和通信。
• 该课程向一年级学生介绍睡眠牙科医学（SDM）作为一种多学科方法。它使他们熟悉睡眠相关呼吸障碍（SRBD）和阻塞性睡眠呼吸暂停（OSA）的儿科和成人风险因素、合并症和治疗方案。将会有一个澳门威尼斯人注册记录，咬合登记和口腔器械制作的实践课程。作为三年级学生，他们将在波士顿医学中心（BMC）儿科睡眠诊所每月花一个上午，观察睡眠澳门威尼斯人注册网站研究员和澳门威尼斯人注册网站如何检查儿科睡眠患者，并熟悉问卷调查和睡眠澳门威尼斯人注册网站研究。他们还将对这些患者进行面部和牙齿检查。
• SDM OR 816：混合牙列的正畸治疗本课程将集中于混合牙列儿童的诊断和治疗。这一年龄组遇到的许多问题应在确定后加以处理，以防止出现其他问题。因此，治疗没有完整恒牙的儿童需要特殊的诊断和治疗方法。课程将包括教学部分和临床轮转。在诊所，混合牙列的儿童将接受检查，并根据需要计划和实施治疗。
• SDM OR 817：临时锚固装置本课程全面介绍了临时锚固装置（TADs）的适应症和生物学基础，特别是微型支架。详细描述了位置的选择，微型螺钉的选择，并发症，以及TADs在垂直，前后和横向矫正中的应用。
• SDM OR 818：生物力学2本课程侧重于基础生物力学在正畸学中的临床应用。它介绍了更复杂的生物力学场景，不同的正畸概念和技术，以及更多的生物力学理论的临床应用。（第三学期和第四学期）。
• 在第一年的课程中，学生将熟悉基于临床场景的考试领域，并通过模拟委员会考试进行练习。（第一学期和第二学期）
• SDM OR 821: ABO复习2准备ABO第二阶段考试和年度评估考试。帕西博士和全体教员，第四届。
• SDM OR 822：正颌外科外科正畸讲座和研讨会，讨论牙面畸形的诊断、治疗计划和治疗。重点是区分骨骼与牙齿错颌，并应用正畸和手术策略，以获得最有效的手术-正畸患者护理。第一和第二轴。
• 除了推荐的阅读材料外，三年级学生还将复习考试临床部分的不同领域（第三部分）。在第三年的课程中，当学生在临床培训结束时有资格参加认证考试时，将进行两次模拟委员会考试并进行复习。（第五、六学期）
• SDM OR 830：澳门威尼斯人注册网站研究重点本课程的目的是将澳门威尼斯人注册网站研究技能与临床正畸学联系起来，以便为正畸医生的终身调查和评估做好准备。本课程促进以证据为基础的文献解释，并指导学生进行自己的澳门威尼斯人注册网站研究所需的基本信息。
• SDM OR 831：整理和保留讨论，重点讨论与整理程序和保留相关的特定技能和知识，包括整理的技术和目标，影响稳定性的因素，复发，纤维切开术和保留程序。威尔医生，1号，5号和6号。15小时。
• SDM OR 846：进展病例报告回顾大约一年前开始且仍在活动的病例。
• SDM OR 900：案例报告本课程由学生在所有三年的课程中给出的案例报告组成。提出的病例包括初步诊断和治疗计划、进展病例、问题病例、完成病例和需要跨学科护理的病例。第一和第二轴。
• SDM OR 901：案例报告本课程由学生在所有三年的课程中所做的案例报告组成。提出的病例包括初步诊断和治疗计划、进展病例、问题病例、完成病例和需要跨学科护理的病例。第三节和第四节。
• SDM OR 902：案例报告本课程由学生在所有三年的课程中所做的案例报告组成。提出的病例包括初步诊断和治疗计划、进展病例、问题病例、完成病例和需要跨学科护理的病例。第五和第六节。
• SDM OR 910：文献综述与正畸临床实践相关的当前主题。第一和第二轴。
• SDM OR 920：文献综述每周一次的研讨会，集中讨论当前和经典正畸文献的批判性评价。第3至第6节。
• SDM OR 950：诊断和咬合高级诊断和咬合调整技术；咬合在最佳正畸诊断和治疗中的重要性。齐拉格博士，1号和2号。， 12小时