职业治疗

• SAR OT 500：综合研讨会I和LIFW本科先决条件：仅限OTD学生。-这门职业治疗澳门威尼斯人注册网站研究生课程是4个课程序列中的第一个综合研讨会，旨在通过将以前的教育和工作经验与当前课程和每周实地工作经验相结合，提高临床推理过程。利用基于问题的案例场景、课堂讨论、课堂活动、实地工作经验和反思日志，本课程侧重于学习专业社会化、团体过程、治疗关系、道德实践和其他专业问题的基础，以便与所有年龄的有各种职业治疗服务需求的个人和人群一起工作。自我指导、合作学习和课堂参与是本课程的基本内容。
• 本科先决条件：OT500、OT513、OT520、OT526、OT529、OT589；只限在职学生。-本课程是四门课程中的第二门，旨在通过整合以往教育和工作经验的知识和技能，以及每周实地考察经验的同时进行的OT课程，来发展和提高专业推理过程。本次研讨会的重点是与学习和行为改变理论相关的推理；评估、干预和记录过程；在实践中运用理论和澳门威尼斯人注册网站研究证据；治疗融洽和沟通；以及其他专业主题和问题，因为它们涉及到在各种OT实践环境中与所有年龄的人和人群一起工作。自我指导和合作学习，课堂参与，反思性写作的应用和学习分析，基于案例的学习，以及专业组合的持续发展是本研讨会的重要方面。
• 本科先决条件：OT501, 0T524, 0T556, OT562, OT620；仅限MSOT和OTD学生。-这是第三门课程，旨在通过将课程相关知识与每周实地考察经验相结合，培养临床推理能力。本课程使用基于问题的案例场景和实地工作经验来练习对各种残疾情况的所有年龄的人进行评估和干预的推理。学生将以客户为中心，职业和循证实践的概念应用于他们的评估和干预计划。
• SAR OT 506：自我的治疗性使用这门职业治疗澳门威尼斯人注册网站研究生课程旨在促进自我的治疗性使用。本课程将侧重于技能和知识的发展，以培养对客户使用自我治疗的信心和能力，以及支持与家庭，社区和跨专业团队有效沟通的专业技能。所涵盖的概念将包括自我治疗的使用，人际交往技巧和推理，专业沟通和应对技巧。本课程与综合研讨会1相一致，并支持专业社会化的基础。
• SAR OT 513：职业分析与适应本科先决条件：仅限OTD学生-本课程将向学生介绍职业治疗实践框架：领域与过程（OTPF）第三版（AOTA, 2014），该专业的官方文件。通过讲座和参与活动，学生将澳门威尼斯人注册网站研究职业治疗领域的各个方面，以及“通过职业参与实现健康、幸福和生活参与”（AOTA，第S4页）。运用逻辑思维、批判性分析、解决问题和创造力，学生将学习如何分析和适应职业和活动。学生将能够解释职业和活动的意义和动态，包括职业领域、表演技能、表演模式、活动需求、背景和客户因素的相互作用。通过社区服务项目，学生将向客户和公众阐明职业的独特价值，以支持参与。通过小组演讲，学生将了解职业治疗的历史和哲学基础的重要性。
• SAR OT 520：循证实践I本科先决条件：基础统计学；只限在职学生。- *本课程是为职业治疗澳门威尼斯人注册网站研究生设计的，旨在培养开展循证实践的基本技能。重点是使用澳门威尼斯人注册网站研究证据来支持治疗的第一个任务：了解来访者和来访者的需求。学生学习如何发现、使用和交流两种类型的已发表的澳门威尼斯人注册网站研究报告，以支持治疗师了解来访者的任务：(1)澳门威尼斯人注册与来访者相似的人的职业生活和需求的报告（即，类似的卫生保健条件、性别、文化群体等），以及(2)澳门威尼斯人注册获取来访者职业生活和需求信息的不同评估方法的质量的报告。课程的形式主要是讨论，有一些讲座，围绕实际客户案例和指导性问题。学生的表现是通过课堂参与、家庭作业和期末考试/项目来评估的。
• SAR OT 524：介绍OT过程本科先决条件：OT500， OT513, OT520, OT526, OT529, OT589。只限在职学生。-本课程旨在向学生介绍职业治疗过程，如职业治疗实践框架II中所述。课程是围绕“配对合作学习”（PCL）的经验组织的。这是一种合作的学生关系，旨在为发展评估、计划、实施和记录以客户为中心、职业和循证职业治疗评估和干预的技能提供实践背景。学生将学习如何将理论应用于开发和实施干预的OT过程。与自我治疗、访谈、临床推理、理论指导实践、专业发展和健康导向实践相关的专业主题。课程原则适用于所有领域的OT实践。
• SAR OT 526：功能运动：分析和评估本科先决条件：大体人体解剖学；要求：(SARHS581) -本职业治疗课程考察在整个生命过程中粗细运动技能的变化，以及这些变化与职业表现的关系。此外，学生还将学习生物力学、生态系统和人类运动的动力系统原理，以及它们在功能性活动中的应用，包括座位、转移和移动。课堂上所讲的原理，通过实践经验和应用课上的讨论加以应用。
• SAR OT 529：职业在整个生命过程本科先决条件：发展心理学；仅限在职学生-本课程探讨与人类职业发展有关的最新理论和澳门威尼斯人注册网站研究。从职业和生态的角度来看待人的发展，强调人、环境和职业之间不可分割的联系。日常生活活动、日常生活工具活动、工作/教育、娱乐/休闲和社会参与的表现，特别是那些可能受到健康和残疾影响的活动，将在整个生命过程中进行审查。要求学生观察、解释和描述职业表现，并运用相关理论和结构来理解人类职业的发展。学生将开始建立澳门威尼斯人注册不同类型、管理和评估方法和措施解释的知识基础。
• 本科先决条件：OT502， OT538, OT563, OT564, OT621；仅限OTD学生-毕业先决条件：(SAROT524 & SAROT533 & SAROT535 & SAROT537) -这个一级实地实习和综合研讨会的职业治疗是四个学期课程序列的高潮课程。它的目的是通过整合知识和技能，从当前和以前的课程与每周实地考察的经验，提高临床推理。学生们运用项目开发、需求评估、小组干预计划和实施的原则，以及理论和澳门威尼斯人注册网站研究证据，在各种实践环境和背景下，与儿童、成人和老年人一起设计和共同领导以职业为中心的小组。阅读、独立学习和小组监督与计划和领导小组的具体任务相结合。课堂参与和自主学习是本课程的重要方面。
• 本科先决条件：OT501， OT524, OT556, OT562, OT620；仅限OTD学生-澳门威尼斯人注册网站研究生先决条件：(SAROT513) -本课程以讲座和实验为基础，介绍辅助技术的使用和相关问题，如资金和立法。由于辅助技术是一个快速变化和动态的领域，本课程旨在提供对各种类型的技术，用户群体和环境的基本理解。它还旨在为学生提供信息资源，以便以后在临床经验中使用。
• 本科先决条件：OT500， OT513, OT520, OT526, OT529, OT589；在这门神经科学基础课程中，学生将学习中枢神经系统的组织学，中枢神经系统的大体解剖和组织，脑干和脊髓的横断面解剖，自主神经系统的解剖和功能，上升感觉通路，下降运动通路，颅神经。位置、纤维的走向和功能、大脑的脉管系统、脑干和脊髓、视觉系统、前庭系统、听觉系统、小脑、基底神经节、大脑皮质结构和功能、边缘系统：学习和记忆、神经系统的发育和正常衰老。除了对上述每个系统和结构的神经解剖学进行深入讨论外，每个主题都将有一个应用组件，学生将在其中澳门威尼斯人注册网站研究这些系统和结构对功能的影响。学生将在课堂和实验部分进行案例澳门威尼斯人注册网站研究，以加强课程主题的临床应用。在实验室中，学生还将进行与神经功能测试相关的练习，并使用脑地图集和图像澳门威尼斯人注册网站研究神经解剖结构。
• 本科先决条件：OT500， OT513, OT520, OT526, OT529, OT589；只限在职学生。;本科必修课程：(SAROT556 & SARHS582) -这门职业治疗澳门威尼斯人注册网站研究生课程旨在澳门威尼斯人注册网站研究跨学科的理论和学习方法和行为改变，为当前的职业治疗理论方法和干预提供信息。本课程探讨各种临床状况和认知功能对学习和行为改变的影响。阅读，独立学习和小组活动与作业相结合，重点是1)分析理论作为设计循证，职业和以客户为中心的干预措施的指导原则；2)展示对选定的职业治疗评估的理解，包括元认知或动态成分，包括评估程序的知识和评估结果的临床意义。课堂参与和自主学习是本课程的重要方面。课程形式为讲座和应用讨论。
• 本科先决条件：OT501， OT524, OT556, OT562, OT620；仅限MSOT和OTD学生。-这门职业治疗澳门威尼斯人注册网站研究生课程与另外两门补充课程OT564和OT503（综合研讨会/LIFW III）同时进行。本课程侧重于职业治疗实践中有效临床推理所需的知识和资源。涵盖的主题包括实践背景/环境，医疗保健/教育法规和政策，以及跨学科的从业者角色。内容特别适用于患有长期疾病的个人，他们最有可能从补偿性和适应性干预中受益，从而能够从事有意义的职业。课程主要包括讲座、小组讨论、视听报告和案例澳门威尼斯人注册网站研究讨论。
• 本科先决条件：OT501， OT524, OT556, OT562, OT620；仅限MSOT和OTD学生。-这是OT563背景和OT502综合研讨会III的配套课程，强调发展评估和干预技能，以便与可能受益于补偿和适应策略的慢性疾病患者一起工作。学生有机会在选择、管理和解释评估以及选择和实施基于职业的干预方面进行实践。通过要求学生通过理论和经验证据支持他们的评估和干预选择来促进最佳实践。
• 本科先决条件：OT502， OT538, OT563, OT564, OT621；仅限MSOT和OTD学生。-这个与OT566客户因素相关的配套课程强调了评估和干预技能的发展，以帮助那些有可能从针对表现技能和客户因素的补救干预中受益的个人。学生有机会在选择、管理和解释评估以及选择和实施干预方面进行实践。通过要求学生通过理论和经验证据支持他们的评估和干预选择来促进最佳实践。
• SAR OT 568：个人职业实践本课程旨在提供选择和实施特定职业治疗评估和干预的技能实践。具体地说，本课程提供了实践选择、管理和解释评估的机会，以及发展合作目标、选择、实施和重新评估干预措施的机会。记录每周的会议提供了广泛的书面交流练习。本课程将重点关注生活在社区中的慢性病患者。实施以客户为中心，理论驱动，循证和职业为基础的干预将贯穿始终。这门课每周上2次课，一次是一个大小组，另一次是干预课。学生花时间在课外复习证据，实践评估管理，制定会议计划，并准备客户会议。
• SAR OT 570：职业治疗专题毕业生先决条件：仅限OTD学生。-在选定的职业治疗理论或实践领域进行高级澳门威尼斯人注册网站研究。在提供的学期中公布的特定主题。研讨会和/或监督实验室澳门威尼斯人注册网站研究，以适当的特定主题。
• SAR OT 586：专业服务管理毕业生先决条件：OT502， OT538, OT563, OT564, OT621；仅限MSOT和OTD学生。-这门必修的澳门威尼斯人注册网站研究生课程提供了医疗保健管理原则的基本、关键概述。详细的讨论，团队合作，实际案例澳门威尼斯人注册网站研究经验，以及口头和书面作业将指导即将成为入门级的职业治疗师有效地管理人员和资源，并了解政治，监管，经济和社会力量，这些力量正在影响不断变化的，往往是复杂的健康和康复环境。主要的重点是倡导和立法，报销，财务规划，人事管理，领导，谈判技巧，解决冲突，道德，拨款写作，启动一个新的项目，商业或实践，企业家精神和市场营销。
• SAR OT 589：实习方向本科先决条件：仅限OTD学生。-这门职业治疗澳门威尼斯人注册网站研究生课程旨在向学生介绍当前和新兴的实践领域。客座澳门威尼斯人注册网站和实践者将分享他们在各个实践领域的经验和专业知识，以帮助学生理解将成为课程组成部分的实地工作经验的典型背景。本课程旨在向学生介绍在整个生命周期中常见类型的客户群体，以及针对心理健康、儿科和身体残疾职业需求和服务的实践领域的典型干预措施和目标。将审查参加学术项目一级（LIFW）和二级（LIIFW）实地考察项目的目标、指导方针、政策和程序。将提供保密/隐私法方面的培训，以支持学生遵守职业道德和行为。此外，将重点介绍大学内外的专业发展机会。