课程

这里列出的课程描述并不能保证某一特定学期的课程。请参阅澳门威尼斯人注册上公布的课程时间表，以确认实际授课的课程以及具体的课程会议日期和时间。

• SAR OT 947：博士体验部分的指导澳门威尼斯人注册网站研究这门在线课程为学生在完成博士体验部分时提供澳门威尼斯人注册网站顾问和同行导师的指导。在整个博士体验部分，学生们在网上与他们的指导老师进行小型辅导。学生将完成第三个博士项目任务：设计并实施一个干预或方案，以当前理论和最佳证据为指导。学生将为特定干预措施或项目的假设作用机制建立一个模型，并在项目设计中纳入可行有效的评估方法，以在实践情况下的博士体验部分实施。
• 在这门课程中，学生完成他们的最终博士项目，并传播他们的学术澳门威尼斯人注册网站研究成果，将理论与实践联系起来，并展示先进知识的综合。学生们在专业论坛上展示他们的博士项目，并讨论与他们选择的领域相关的发现：临床实践、澳门威尼斯人注册网站研究、领导力、项目和政策制定、倡导、教育或理论发展。制定个性化学习目标的传播、传播计划和学生绩效目标的评估发生在与学生、博士项目学术导师和在实践情况下具有上述领域之一专业知识的导师的合作中。
• 这个博士体验部分是在以下一个或多个学生选择的领域的深入体验：临床实践，澳门威尼斯人注册网站研究，领导，计划和政策制定，倡导，教育或理论发展。这种体验旨在支持学生所选领域的高级技能。至少14周的全职工作（560小时）。个性化学习目标的制定、作业和学生表现目标的评估是在与学生、博士项目导师和具有上述领域之一专业知识的实践情况下的导师的合作中进行的。
• SAR OT 990: OTD独立学习毕业生先决条件：OTD学位学生。-对于需要在OT 930 6学分之外的额外学期来完成博士项目的OTD学生，继续在线博士项目。
• SAR PT 341：临床前经验这门无学分，不及格的课程是为目前正在攻读BS/DPT项目的学生设计的。在本课程中，学生将深入了解成功的物理治疗师所具备的专业行为、责任和沟通技巧。学生将更好地理解物理治疗师在各种医疗保健环境中的作用，并将有机会反思他们如何作为未来的物理治疗师体现这些核心价值观。
• SAR 490：学习学习
• 本课程回顾了心肺系统的解剖学和生理学。本课程将重点介绍成人和儿童心肺系统的功能障碍，这类患者的内科和外科护理，以及适当的物理治疗干预。重点放在病人评估、医疗评估、治疗计划和适当程序的执行上。此外，患者的依从性问题，道德和法律方面的物理治疗护理，以及卫生保健专业人员自己的心肺功能将被解决。目前的澳门威尼斯人注册网站研究将在整个课程中适当地介绍。
• SAR PT 512：心血管和肺系统2本课程旨在扩展学生心血管和肺系统以及心血管和肺物理治疗的知识。学生将深入了解外周血管疾病的物理治疗、检查、干预和管理、伤口护理、截肢和心肺疾病的假肢管理。实验课将帮助学生理解讲座内容，并为他们提供护理上述疾病患者所需的实际物理治疗技能。当前文献将是所有讲座和实验课程的基础。
• SAR PT 515S：物理治疗检查本课程旨在教授物理治疗检查的过程。将利用国际功能、残疾和健康分类（ICF）的健康和健康相关领域模型来制定跨系统物理治疗检查的一般框架。学生将学习通过患者病史来识别活动和参与水平问题，以及个人和环境因素。历史信息和以患者为中心的特定任务报告将指导检查。功能任务的分析将被执行并用于发展假设和指导身体结构（损伤水平）测试。学生将学习正确使用跨系统的临床检查测试。将介绍建立参与、活动和身体结构障碍之间关系的过程。将强调个人、任务和环境之间的相互作用。学生将了解针对任务和环境限制的干预措施。将纳入专业精神、医学术语和文件编制方法。
• 本课程建立在以前的人类肌肉骨骼解剖学知识的基础上，使用生物力学、结缔组织行为和肌肉生理学的原理来检查关节结构和功能。将强调在每个身体区域进行任务分析，以更系统地评估典型和非典型的人体运动。
• sarpt521：肌肉骨骼系统I本科先决条件：（SARPT515和SARPT520） PT学生仅限。-本课程是肌肉骨骼系统系列三门课程中的第一门。该课程旨在为学生提供预防、检查、评估和干预姿势和上肢关节肌肉骨骼损伤的必要技能。学生将学习系统的病人护理方法。具体来说，本课程将教学生如何确定哪些障碍与上肢障碍患者的特定活动限制和参与限制有关。它将考虑整个生命周期的上肢损伤，以及整个自然历史（急性到慢性）的问题。将强调对干预采取折衷办法。
• sarpt522：肌肉骨骼系统II本科先决条件：(SARPT521) -这门课程是肌肉骨骼系统系列三门课程中的第二门。该课程旨在为学生提供预防、检查、评估和干预下肢肌肉骨骼疾病的必要技能。学生将建立在系统的方法，以病人护理。具体来说，本课程将教会学生如何确定哪些身体功能和结构的损伤与下肢疾病患者的特定活动限制和参与限制有关。它将考虑整个生命周期的下肢疾病，以及整个自然历史（急性到慢性）的问题。将强调对干预采取折衷办法。实验课程将培养学生在检查和干预技术方面的技能，以解决下肢肌肉骨骼疾病。
• SARPT 550：人体运动的科学基础本科先决条件：(SARPT520) -本课程将为学生提供跨越生物学，神经科学，生物力学和行为学领域的人体运动科学基础的综合澳门威尼斯人注册网站研究。本课程的指导思想是，为了评估和治疗运动功能障碍，有必要了解神经运动系统的结构及其生态功能。通过讲座、实验和反思活动，学生将对我们如何运动、为什么我们这样运动以及如何使用康复干预和技术来治疗运动障碍有一个全面的、基于原理的理解。
• SAR PT 551：神经科学物理治疗学生本科先决条件：SARHS369或SARHS581；和SARPT520 -本课程旨在介绍神经系统的正常发育和功能。假定学生对解剖学和生理学（如细胞结构、离子交换和动作电位）有基本的了解。这是一门以临床为重点的基础科学课程，是后续临床PT课程的基础。
• SAR PT 555：综合临床经验I本科先决条件：SARHS369或SARHS581；SARPT515和SARPT520；仅限PT学生。这是综合临床经验系列两门课程中的第一门。通过课堂讨论、标准化患者、社区服务机会和临床观察，学生将实践患者教育策略，了解物理治疗师在其他医疗保健提供者中的作用，并应用与专业、人际交往技巧和沟通相关的技能。
• SARPT 565：综合临床经验II本科先决条件：（SARPT555） PT学生仅限。-这是两门系列课程中的第二门，该课程将继续将DPT课程中的课程内容与临床经验相结合，包括患者/客户管理模式的所有组成部分。通过对病历的回顾、对患者的访谈以及对非复杂患者或诊断的观察和治疗，学生将在临床决策、获取患者数据和治疗进展的过程中培养技能。本课程将与相关的学术准备紧密结合，使学生能够在临床环境中实践最近学到的技能。此外，学生将开始了解临床教学，PT与其他医疗保健提供者的作用，以及涉及物理治疗交付的问题，包括专业精神，人际交往能力，沟通，法律和道德。
• SAR PT 566：循证实践1本课程是针对物理治疗学生的两门循证实践系列课程中的第一门。以证据为基础的实践包括明确纳入三个来源的证据：(1)澳门威尼斯人注册网站研究证据；(2)临床医生的知识、经验和判断；(3)患者偏好。在本课程中，学生将培养有效地提出以临床为重点的问题、获取、评估和应用澳门威尼斯人注册网站研究证据在临床实践决策中的技能。EBP I的重点是与干预澳门威尼斯人注册网站研究相关的澳门威尼斯人注册网站研究证据，包括系统综述、临床实践指南和随机对照试验。本课程还将强调基于实践的证据对进一步告知患者护理的重要性。
• SAR PT 610：健康促进和健康本科先决条件：仅限PT学生。-促进健康是使人们能够加强控制和改善其健康的过程。物理治疗师可以在生命过程的不同阶段进行干预，将预防、促进健康和健康作为物理治疗师实践的一个组成部分，并促进和倡导健康的生活方式，以减轻个人和社会的疾病和残疾负担。本课程将为物理治疗专业的学生提供一个对健康和健康的决定因素在多个层面上的欣赏，以便获得必要的知识和技能，有效地改善个人、社区和人群的健康。学生将学习如何评估社区的需求，制定和实施健康促进和健康干预，这是理论上知情的，并以证据为基础。他们将探讨人们生活的社会文化、经济和政治背景，以及这些因素以及地方和大规模的力量（不平等、边缘化和各种形式的歧视）如何影响健康和发展。
• 本科先决条件：SARPT522 -本课程旨在为学生提供预防、检查、评估和干预脊柱和TM关节肌肉骨骼疾病的必要技能。这是第三个系列的肌肉骨骼为基础的类，并将完成所需的肌肉骨骼内容的DPT程序。学生将学习一个全面的，生物心理社会，循证和系统的方法来照顾肌肉骨骼脊柱疾病患者。具体来说，这门课程将教会学生如何确定哪些环境因素和障碍与个人一生中活动和/或参与限制有关。将强调循证和以患者为中心的干预方法。
• 本科先决条件：SARPT511， SARPT512, SARPT521， SARPT522和SARHP532 -本课程将识别和描述用于神经肌肉骨骼，心血管和肺系统的医疗实践中的各种成像技术和测试模式。在物理治疗师的实践背景下的诊断过程将被讨论。将强调直接影响物理治疗护理和预后的基本放射病理学和测试结果的识别，以及在物理治疗评估和护理计划中整合测试/成像结果。将强调测试结果与临床检查结果的相关性，以使学生能够与其他卫生保健提供者进行专业对话，包括与放射科医生合作。本课程涵盖的诊断程序包括但不限于：x射线、CT扫描、MRI、骨扫描、透视、PET、SPECT、肌电图/NCV、心电图、超声心动图、铯扫描、运动测试、心导管检查、血管造影、MRA、CBC、电解质、脂质谱、心脏酶和肿瘤标志物。